(本小题满分12分)心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关,某数学兴趣小组为了验证这个结论,从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取50名同学(男30女20),给所有同学几何题和代数题各一题,让各位同学自由选择一道题进行解答.选题情况如下表:(单位:人)
几何题 | 代数题 | 总计 | |
男同学 | 22 | 8 | 30 |
女同学 | 8 | 12 | 20 |
总计 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否据此判断有
的把握认为视觉和空间能力与性别有关?
(2)经过多次测试后,甲每次解答一道几何题所用的时间在5~7分钟,乙每次解答一道几何题所用的时
间在6~8分钟,现甲、乙各解同一道几何题,求乙比甲先解答完的概率.
(3)现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为
,求
的分布列及数学期望
.
下面临界值表仅供参考:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
.
(1)有
的把握认为视觉和空间能力与性别有关;
(2)
;
(3)
的分布列为:
|
|
|
|
|
|
|
|
.
【解析】
试题分析:(1)根据所给的列联表得到求观测值所用的数据,把数据代入观测值公式中,做出观测值,同所给的临界值表进行比较,得到所求的值所处的位置,得到结论;
(2)利用面积比,求出乙比甲先解答完的概率;
(3)确定
的可能值有
,
,
,依次求出相应的概率求分布列,再求期望即可.
试题解析:(1)由表中数据得
的观测值
, 2分
∴根据统计有
的把握认为视觉和空间能力与性别有关; 3分(2)设甲、乙解答一道几何题的时间分别为
,
分钟,则基本事件满足的区域为
(如图所示), 4分
设事件
为“乙比甲先做完此道题” 则满足的区域为
, 5分
∴由几何概型
,即乙比甲先解答完的概率为
; 7分(3)由题可知在选择做几何题的
名女生中任意抽取两人,抽取方法有
种,其中甲、乙两人没有一个人被抽到有
种,恰有一人被抽到有
种;两人都被抽到有
种, 8分
∴
可能取值为
,
,
,![]()
的分布列为:
|
|
|
|
|
|
|
|
∴
. . 12分
![]()
考点:1.独立性检验的应用;2.离散型随机变量及其分布.
科目:高中数学 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市高三上学期元月调研考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
从某学校的
名男生中随机抽取
名测量身高,被测学生身高全部介于
和
之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组
,第二组
,第八组
,下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组的人数为
人。
![]()
(Ⅰ)求第七组的频率;
(Ⅱ)估计该校的
名男生的身高的中位数以及身高在
以上(含
)的人数;
(Ⅲ)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为
,事件
,事件
,求![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江西省九江市第一次高考模拟统一考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲
已知函数
.
(1)当
时,解不等式
;
(2)若存在实数
,使得不等式
成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江西省九江市第一次高考模拟统一考试文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
在如下程序框图中,输入
,若输出的
是
,则程序框图中的判断框应填入( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江西省九江市第一次高考模拟统一考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲
已知函数
.
(1)当
时,解不等式
;
(2)若存在实数
,使得不等式
成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江西省九江市第一次高考模拟统一考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知抛物线的方程为
,过抛物线上一点
和抛物线的焦点
作直线
交抛物线于另一点
,则
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年湖南省长望浏宁四县高三3月调研(一模)考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分12分)如图,四棱锥
中,
是正三角形,四边形
是矩形,且平面![]()
平面
,
,
.
![]()
![]()
(Ⅰ)若点
是
的中点,求证:
平面
;
(Ⅱ)若点
在线段
上,且
,当三棱锥
的体积为
时,求实数
的值.
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