已知数列
具有性质:①
为正数;②对于任意的正整数
,当
为偶数时,
;当
为奇数时,![]()
(1)若
,求数列
的通项公式;
(2)若
成等差数列,求
的值;
(3)设
,数列
的前
项和为
,求证:![]()
(1)
;(2) 2;(3)证明见试题解析.
【解析】
试题分析:(1)由于64不算大,可以依次计算出![]()
,因为按照定义
,
,而此开始
,故可得出
通项公式;(2)显然
必须是整数,而且要计算
,因此我们可以根据
的值分类讨论(分成四类
).(3)
要证不等式
,最好能求出
,那么也就要求出数列
的各项,那么我们根据数列
定义,由
为奇数,则
为偶数,
为奇数,接下来各项都是偶数,一起到某项为1,下面一项为0,以后全部为0.实际上项为1的项是第
项,且
时
,
时
,因此
是最大的,但在计算
时,要注意当
时,
,只要它不为0,就可继续下去.
试题解析:(1)由
,可得
,
,…,
,
,
,
,…,
即
的前7项成等比数列,从第8起数列的项均为0. (2分)
故数列
的通项公式为
. (4分)
(2)若
时,
,
,
由
成等差数列,可知即
,解得
,故
;(舍去)
若
时,
,
,
由
成等差数列,可知
,解得
,故
;(舍去)(3分)
若
时,
,
,
由
成等差数列,可知
,解得
,故
;
若
时,
,
,
由
成等差数列,可知
,解得
,故
;(舍去)
∴
的值为2.
(6分)
(3)由
(
),可得
,
,
,
若
,则
是奇数,从而
,
可得当
时,
成立. (3分)
又
,
,…
故当
时,
;当
时,
.
(5分)
故对于给定的
,
的最大值为![]()
![]()
,
故
.
(8分)
考点:(1)数列的通项公式(分段函数形式);(2)等差数列与分类讨论;(3)数列的前
项和与最大值.
科目:高中数学 来源:2010年北京市海淀区高三一模理科试题 题型:单选题
已知数列
具有性质P:对任意
,
,
与
两数中至少有一个是该数列中的一项,现给出以下四个命题:
①数列0,1,3具有性质P;
②数列0,2,4,6具有性质P;
③若数列A具有性质P,则
;
④若数列![]()
具有性质P,则![]()
其中真命题有
| A.4个 | B.3个 | C.2个 | D.1个 |
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科目:高中数学 来源:2013-2014学年上海市十二校高三12月联考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知数列
具有性质:①
为整数;②对于任意的正整数
,当
为偶数时,
;当
为奇数时,
.
(1)若
为偶数,且
成等差数列,求
的值;
(2)设
(
且
N),数列
的前
项和为
,求证:
;
(3)若
为正整数,求证:当
(
N)时,都有
.
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年上海市黄浦区高三下学期二模数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知数列
具有性质:①
为整数;②对于任意的正整数
,当
为偶数时,
;当
为奇数时,
.
(1)若
为偶数,且
成等差数列,求
的值;
(2)设
(
且
N),数列
的前
项和为
,求证:
;
(3)若
为正整数,求证:当
(
N)时,都有
.
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科目:高中数学 来源:烟台市英文学校2010高三一模考试理科数学试题 题型:选择题
已知数列![]()
具有性质P:对任意
,
,
与
两数中至少有一个是该数列中的一项,现给出
以下四个命题:
①数列0,1,3具有性质P;
②数列0,2,4,6具有性质P;
③若数列A具有性质P,则
;
④若数列![]()
具有性质P,则![]()
其中真命题有 ( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
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