如图,四棱柱中,平面,底面是边长为1的正方形,侧棱,
(Ⅰ)证明:;
(Ⅱ)若棱上存在一点,使得,
当二面角的大小为时,求实数的值.
以所在直线分别为轴,轴,轴建系
(Ⅱ).
解析试题分析:(I)(Ⅰ)连接BD交AC于点O
∵四边形ABCD是正方形∴AC⊥BD
又∵AD1⊥平面ABCD,AC?平面ABCD
∴AC⊥A1D,A1D∩BD=D∴AC⊥平面A1BD,A1B?平面A1BD
∴AC⊥A1B。
以所在直线分别为轴,轴,轴建系
(Ⅱ)∵ ∴,设平面的一个法向量为,
,
令则,,
∴ 6分
设平面的一个法向量为
,
∴ 8分
10分
∴ 12分
考点:本题主要考查立体几何中的垂直关系,角的计算。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用空间向量,省去繁琐的证明,也是解决立体几何问题的一个基本思路。注意运用转化与化归思想,将空间问题转化成平面问题。本题利用空间向量知识解答,关键点是建立适当地空间直角坐标系。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形中(图1),,中点为,将图1沿直线折起,使二面角为(图2)
(1)过作直线平面,且平面=,求的长度。
(2)求直线与平面所成角的正弦值。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F,G,H分别是AB,AC,A1B1,A1C1的中点,求证:
(1)B,C,H,G四点共面;
(2)平面EFA1∥平面BCHG.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在如图所示的几何体中,四边形是菱形,是矩形,平面⊥平面,,,,是的中点.
(Ⅰ) 求证://平面;
(Ⅱ) 在线段上是否存在点,使二面角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在长方体中,,过、、三点的平面截去长方体的一个角后,得到如图所示的几何体,且这个几何体的体积为.
(1)求棱的长;
(2)若的中点为,求异面直线与所成角的大小(结果用反三角函数值表示).
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