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若1<x<3,x2-5x+3+a=0
(1)方程有解时a的最大值为
 

(2)方程有两个不同解时a的取值范围是
 
考点:函数的零点
专题:计算题,函数的性质及应用
分析:(1)令f(x)=x2-5x+3+a,其对称轴为x=
5
2
,则保证图象与x轴有交点同时向上平移,可知相切时最大;
(2)方程有两个不同解即f(x)=x2-5x+3+a在(1,3)上与x轴有两个不同的交点.
解答: 解:(1)令f(x)=x2-5x+3+a,其对称轴为x=
5
2

则x2-5x+3+a=0有解时,当x=
5
2
是其解时,
a最大,为
25
4
-5×
5
2
+3+a=0,解得,a=
13
4

(2)方程有两个不同解时,
25
4
-5×
5
2
+3+a<0且f(3)=9-15+3+a>0,
解得,3<a<
13
4

故答案为:(1)
13
4
(2)3<a<
13
4
点评:本题考查了函数的零点与方程的根之间的关系,注意函数的图象特征是解决此类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=ax3+x+1在x=-1处有极值,则a=
 

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已知函数f(x)=lnx-x-
a
x
,a∈R.
(1)若f(x)在[1,2]上单调递增,求a的取值范围;
(2)讨论f(x)的单调性.

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已知二次函数y=f(x),当x=2时函数取最小值-1,且f(1)+f(4)=3.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若g(x)=f(x)-kx在区间[1,4]上不单调,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

数学教师甲要求学生从星期一到星期四每天复习3个不同的常错题;每周五对一周所复习的常错题随机抽取若干个进行检测(一周所复习的常错题每个被抽到的可能性相同)
(1)数学教师甲随机抽了学生已经复习的4个常错题进行检测,求至少有3个是后两天复习过的常错题的概率;
(2)某学生对后两天所复习过的常错题每个能做对的概率为
4
5
,对前两天所学过的常错题每个能做对的概率为
3
5
,若老师从后三天所复习的常错题中各抽取一个进行检测,若该学生能做对的常错题的个数为X,求X的分布列及数学期望E(X).

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校高三年级有男学生105人,女学生126人,教师42人,用分层抽样的方法从中抽取13人进行问卷调查,设其中某项问题的选择,分别为“同意”、“不同意”两种,且每人都做了一种选择,下面表格中提供了被调查人答卷情况的部分信息.
同意不同意合计
教师1  
女学生 4 
男学生 2 
(1)完成此统计表;
(2)估计高三年级学生“同意”的人数;
(3)从被调查的女学生中选取2人进行访谈,设“同意”的人数为ξ,求Eξ.

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一架飞机从马来西亚吉隆坡飞往中国北京,两地相距4500km.飞行员为了避开某一区域的雷雨云层,从机场起飞以后,就沿与原来的飞行方向成30°角的方向飞行,飞行到途中,再沿与原来的飞行方向成45°角的方向继续飞行直到终点.这样飞机的飞行路程比原来的路程4500km远了多少?(参考数据:
3
≈1.73,
2
≈1.41,要求在结果完全化简后再代入参考数据运算,结果保留整数)

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已知函数f(x)=
2x,x≥1
-x2+2x,x<1
,若f(2-a2)<f(a),则实数a的取值范围是(  )
A、(-∞,-1)∪(2,+∞)
B、(-1,2)
C、(-2,1)
D、(-∞,-2)∪(1,+∞)

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已知函数f(x)=(sinx+cosx)2-2sin2x-m在[0,
π
2
]上有两个零点,则实数m的取值范围是(  )
A、[1,
2
B、[1,
2
]
C、(1,
2
D、[1,+∞)

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