【题目】有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是和 .
【答案】1;3
【解析】解:根据丙的说法知,丙的卡片上写着1和2,或1和3;(1)若丙的卡片上写着1和2,根据乙的说法知,乙的卡片上写着2和3;
∴根据甲的说法知,甲的卡片上写着1和3;(2)若丙的卡片上写着1和3,根据乙的说法知,乙的卡片上写着2和3;
又甲说,“我与乙的卡片上相同的数字不是2”;
∴甲的卡片上写的数字不是1和2,这与已知矛盾;
∴甲的卡片上的数字是1和3.
故答案为:1和3.
可先根据丙的说法推出丙的卡片上写着1和2,或1和3,分别讨论这两种情况,根据甲和乙的说法可分别推出甲和乙卡片上的数字,这样便可判断出甲卡片上的数字是多少.;考查进行简单的合情推理的能力,以及分类讨论得到解题思想,做这类题注意找出解题的突破口.
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【题目】某学校高三年级有2个文科班,3个理科班,现每个班指定1人对各班的卫生进行检查,若没办只安排一人检查,且文科班学生不检查文科班,理科班学生不检查自己所在的班,则不同安排方法的种数是( )
A. 24 B. 48 C. 72 D. 144
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【题目】已知集合A={x|x2﹣2x﹣3≤0},B={x|y=ln(2﹣x)},则A∩B=( )
A.(1,3)
B.(1,3]
C.[﹣1,2)
D.(﹣1,2)
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【题目】相关系数是度量( )
A. 两个变量之间线性相关关系的强度 B. 散点图是否显示有意义的模型
C. 两个变量之间是否存在因果关系 D. 两个变量之间是否存在关系
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【题目】(1)已知函数f(x)的定义域是[1,5],求函数f(x2+1)的定义域.
(2)已知函数f(2x2-1)的定义域是[1,5],求f(x)的定义域.
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【题目】在一次有奖明信片的100000个有机会中奖的号码(编号00000﹣99999)中,邮政部门按照随机抽取的方式确定后两位是23的作为中奖号码,这是运用了 抽样方法.
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【题目】集合A={x|1<log2x<3,x∈Z},B={x|5≤x<9},则A∩B=( )
A.[5,e2)
B.[5,7]
C.{5,6,7}
D.{5,6,7,8}
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