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    a，b，c成等差数列，a、d、c成等比数列(其中a、c都是正数且a≠c)，则


    1. A.
      b＞d
    2. B.
      b=d
    3. C.
      b＜d
    4. D.
      b、d的关系不确定
    A
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    20、已知互不相等的三数a，b，c成等差数列，且a＜0＜b＜c，将a，b，c重新适当排序后，又能成等比数列，若a+b+c=6，求a，b，c．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知△ABC的三个内角A、B、C成等差数列，且AB=1，BC=4，则边BC上的中线AD的长为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列四个命题中，真命题是（　　）
    （1）将函数y=|x+1|的图象按向量v=（-1，0）平移，得到的图象对应的函数表达式是y=|x|；
    （2）圆x2+y2+4x+2y+1=0与直线y=
    1
    2
    x相交，所的弦长为2；
    （3）若sin(α+β)=
    1
    2
    ，sin(α-β)=
    1
    3
    ，则tanαcotβ=5；
    （4）△ABC中A、B、C成等差数列，则A＜60°是sinA＜
    		3
    2
    的充要条件．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知△ABC中，A，B，C成等差数列，向量
    n
    =(0，-1)    ，向量
    p
    =(cosA，2cos2
    C
    2
    )    ，求：|
    n
    +
    p
    |    的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在锐角△ABC中，角A、B、C成等差数列，则
    cosA
    sinC
    的范围是（　　）

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