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对任意都有

(Ⅰ)求的值.

(Ⅱ)数列满足:=+,数列是等差数列吗?请给予证明;

(Ⅲ)令试比较的大小.

 

【答案】

(Ⅰ).(Ⅱ)

(Ⅲ),利用“放缩法”。

【解析】

试题分析:(Ⅰ)因为.所以.   2分

,得,即.          4分

(Ⅱ)

                          5分

两式相加

所以,                                          7分

.故数列是等差数列.         9分

(Ⅲ)

                        10分

                   12分

所以                                            14分

考点:本题主要考查抽象函数问题,等差数列的证明,“放缩法”证明不等式,“裂项相消法”。

点评:中档题,本题具有较强的综合性,本解答从确定数列相邻项的关系入手,认识到数列的特征,利用“错位相消法”达到求和目的。“分组求和法”“裂项相消法”“错位相减法”是高考常常考到数列求和方法。(III)先将和式通过放缩利用“裂项相消法”实现求和,达到证明目的。

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(本小题满分13分)已知向量a = ,b =, 且存在实数,使向量m = ab, n = ab, 且m⊥n.  (Ⅰ)求函数的关系式,并求其单调区间和极值;   (Ⅱ)是否存在正数M,使得对任意,都有成立?若存在求出M;若不存在,说明理由.

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都有 恒成立,求实数的取值集合.

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(本题满分12分)函数对任意都有

   (1)求的值;

   (2)数列满足:,求;

   (3)令,试比较与的大小.

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(本题满分12分)函数对任意都有

   (1)求的值;

   (2)数列满足:,求;

   (3)令,试比较与的大小.

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科目:高中数学 来源:山东省明天中学2010届高三上学期期中考试 题型:解答题

 已知向量a = ,b =,且存在实数,使向量m = ab, n = ab,且m⊥n.

  (Ⅰ)求函数的关系式,并求其单调区间和极值;

  (Ⅱ)是否存在正数M,使得对任意,都有成立?若存在求出M;若不存在,说明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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