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两名教师与两名学生排成一排照相,则恰有两名学生排在两名教师之间的概率为


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式
D
分析:首先由排列数公式可得两名教师与两名学生共4人排成一排,有种情况;再由分步计数原理计算恰有两名学生排在两名教师之间的方法种数,由等古典概型的概率公式计算可得答案.
解答:两名教师与两名学生共4人排成一排,有种情况,
要使恰有两名学生排在两名教师之间,可以把2名学生看成一个整体,
先排2名教师共有种方法,再把2名学生做全排列种方法插到2名教师中间,
由分步计数原理可得:共有种方法.
故所求概率为:=
故选D
点评:本题考查等可能事件的概率,关键用好分步计数原理结合排列、组合公式,属基础题.
练习册系列答案
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5名学生与两名教师站成一排照相,两名教师之间恰好有两名学生的不同站法有(  )种.

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科目:高中数学 来源: 题型:

5名学生与两名教师站成一排照相,两名教师之间恰有两名学生的不同站法有
960
960
种.

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两名教师与五名学生排成一排照相,则恰有三名学生排在两名教师之间的概率为
1
7
1
7
(结果用分数表示)

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(2009•山东模拟)两名教师与两名学生排成一排照相,则恰有两名学生排在两名教师之间的概率为(  )

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

5名学生与两名教师站成一排照相,两名教师之间恰好有两名学生的不同站法有(  )种.
A.120B.240C.480D.960

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