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如图(a),在直角梯形ABCD,∠B=90°,DC∥AB,动点P从B点出发,由B→C→D→A沿边运动,设点P运动的路程为x,△ABP的面积为y,如果关于y与x的函数图象如图(b),则△ABC的面积为(  )
分析:根据图象关系建立y与x的函数关系式,根据关系式求三角形的面积.
解答:解:根据图2可知当点P在CD上运动时,△ABP的面积不变,与△ABC面积相等;且不变的面积是在x=4,x=9之间;
所以在直角梯形ABCD中BC=4,CD=5,AD=5.
过点D作DN⊥AB于点N,则有DN=BC=4,BN=CD=5,
在Rt△ADN中,AN=
AD2-DN2
=
52-42
=3
所以AB=BN+AN=5+3=8
所以△ABC的面积为
1
2
AB•BC=
1
2
×8×4=16.
故选B.
点评:主要考查了函数图象的读图能力,能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件,结合实际意义得到正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•莆田模拟)如图(1),在直角梯形ACC1A1中,∠CAA1=90°,AA1∥CC1,AA1=4,AC=3,CC1=1,点B在线段AC上,AB=2BC,BB1∥AA1,且BB1交A1C1于点B1.现将梯形ACC1A1沿直线BB1折成二面角A-BB1-C,设其大小为θ.
(1)在上述折叠过程中,若90°≤θ≤180°,请你动手实验并直接写出直线A1B1与平面BCC1B1所成角的取值范围.(不必证明);
(2)当θ=90°时,连接AC、A1C1、AC1,得到如图(2)所示的几何体ABC-A1B1C1
(i)若M为线段AC1的中点,求证:BM∥平面A1B1C1
(ii)记平面A1B1C1与平面BCC1B1所成的二面角为α(0<α≤90°),求cosa的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•宁德模拟)如图(1),在直角梯形 ABCD 中,AB∥CD,∠C=90°,CD=2AB=2,∠D=60°,E为DC中点,将四边形ABCE绕直线AE旋转90°得到四边形AB′C′E,
如图(2).
(I)求证:EA⊥B′B;
(II)线段B′C′上是否存在点M,使得EM∥平面DB′B,若存在,确定点M的位 置;若不存在,请说明理由;
(III)求平面CB′D与平面BB′A所成的锐二面角的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图(1),在直角梯形 ABCD 中,AB∥CD,∠C=90°,CD=2AB=2,∠D=60°,E为DC中点,将四边形ABCE绕直线AE旋转90°得到四边形AB′C′E,
如图(2).
(I)求证:EA⊥B′B;
(II)线段B′C′上是否存在点M,使得EM∥平面DB′B,若存在,确定点M的位 置;若不存在,请说明理由;
(III)求平面CB′D与平面BB′A所成的锐二面角的大小.

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科目:高中数学 来源:2013年福建省宁德市高三质量检查数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

如图(1),在直角梯形 ABCD 中,AB∥CD,∠C=90°,CD=2AB=2,∠D=60°,E为DC中点,将四边形ABCE绕直线AE旋转90°得到四边形AB′C′E,
如图(2).
(I)求证:EA⊥B′B;
(II)线段B′C′上是否存在点M,使得EM∥平面DB′B,若存在,确定点M的位 置;若不存在,请说明理由;
(III)求平面CB′D与平面BB′A所成的锐二面角的大小.

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科目:高中数学 来源:2011年福建省莆田市高三质量检查数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

如图(1),在直角梯形ACC1A1中,∠CAA1=90°,AA1∥CC1,AA1=4,AC=3,CC1=1,点B在线段AC上,AB=2BC,BB1∥AA1,且BB1交A1C1于点B1.现将梯形ACC1A1沿直线BB1折成二面角A-BB1-C,设其大小为θ.
(1)在上述折叠过程中,若90°≤θ≤180°,请你动手实验并直接写出直线A1B1与平面BCC1B1所成角的取值范围.(不必证明);
(2)当θ=90°时,连接AC、A1C1、AC1,得到如图(2)所示的几何体ABC-A1B1C1
(i)若M为线段AC1的中点,求证:BM∥平面A1B1C1
(ii)记平面A1B1C1与平面BCC1B1所成的二面角为α(0<α≤90°),求cosa的值.

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