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已知a、b∈R,向量数学公式=(x,1),数学公式=(-1,b-x),函数f(x)=a-数学公式是偶函数.
(1)求b的值;
(2)若在函数定义域内总存在区间[m,n](m<n),使得y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],求实数a的取值范围.

解(1)由已知可得,,且函数的定义域为D=
又y=f(x)是偶函数,故定义域D关于原点对称.
于是,b=0.
又对任意x∈D有f(x)=f(-x)
因此所求实数b=0.
(2)由(1)可知,(D=(-∞,0)∪(0,+∞).
考察函数的图象,可知:f(x)在区间(0,+∞)上增函数.
f(x)在区间(-∞,0)上减函数
因y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],故必有m,n同号.
①当0<m<n时,f(x)在 区间[m,n]上是增函数有,即方程,也就是2x2-2ax+1=0有两个不相等的正实数根,因此,解得
②当m<n<0时,f(x)区间[m,n]上是减函数有,化简得(m-n)a=0,
解得a=0.
综上所述,所求实数a的取值范围a=0或
分析:(1)利用向量的数量积公式求出f(x),利用偶函数的定义列出方程f(x)=f(-x)恒成立,求出b的值.
(2)先判断出f(x)的单调性,对x分段讨论求出函数f(x)的最值,列出方程组,求出a 的值.
点评:解决函数的奇偶性问题常利用奇函数、偶函数的定义得到恒成立的等式,注意具有奇偶性的函数的定义域关于原点对称.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a、b∈R,向量
e1
=(x,1),
e2
=(-1,b-x),函数f(x)=a-
1
e1
e2
是偶函数.
(1)求b的值;
(2)若在函数定义域内总存在区间[m,n](m<n),使得y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列是关于复数的类比推理:
①复数的加减法运算可以类比多项式的加减法运算法则;
②由实数绝对值的性质|x|2=x2类比得到复数z的性质|z|2=z2
③已知a,b∈R,若a-b>0,则a>b.类比得已知z1,z2∈C,若z1-z2>0,则z1>z2
④由向量加法的几何意义可以类比得到复数加法的几何意义.
其中推理结论正确的是
①④
①④

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
是非零向量,
a
b
的夹角为θ,当
a
+t
b
(t∈R)的模取得最小值时.
(1)求t的值;
(2)若
a
b
同向共线,求证:
b
⊥(
a
+t
b
)

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科目:高中数学 来源:2011年上海市黄浦区高考数学一模试卷(文理合卷)(解析版) 题型:解答题

已知a、b∈R,向量=(x,1),=(-1,b-x),函数f(x)=a-是偶函数.
(1)求b的值;
(2)若在函数定义域内总存在区间[m,n](m<n),使得y=f(x)在区间[m,n]上的函数值组成的集合也是[m,n],求实数a的取值范围.

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