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用量词符号“”“”表达下列命题:

(1)所有的实数x都能使x2+x+1>0成立;

(2)所有的有理数x都使得是有理数;

(3)一定有实数α、β使得sin(α+β)=sinα+sinβ;

(4)一定有整数x、y,使得3x-2y=10;

(5)所有的实数a、b,方程ax+b=0恰有一个解.

答案:
解析:

  解析:(1)x∈R,x2+x+1>0;

  (2)x∈Q是有理数;

  (3)α,β∈R,使sin(α+β)=sinα+sinβ;

  (4)x0,y0Z,使3x-2y=10;

  (5)a,b∈R,方程ax+b=0恰有一个解.


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科目:高中数学 来源: 题型:

“直线l在平面α内”用数学符号表示为
l?α?
l?α?

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)表示实数x与x的给定区间内整数之差绝对值的最小值.
(1)当x∈[-
1
2
1
2
]时,求出f(x)
的解析式,当x∈[k-
1
2
,k+
1
2
](k∈
Z)时,写出用绝对值符号表示的f(x)的解析式;
(2)证明函数f(x)是偶函数(x∈R);
(3)若e-
1
2
<a<1
,求证方程f(x)-loga
x
=0
有且只有一个实根,并求出这个实根.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在日常生活中,我们常常会用到弹簧秤,下表为用弹簧秤称物品时弹簧秤的伸长长度与物品质量之间的关系:
弹簧秤的伸长长度(cm) 0 2 4 6 8 10 12
物品质量(kg) 0 1 2 3 4 5 6
如果用y表示弹簧秤的伸长长度,x表示物品质量,则
(1)随x的增大,y的变化趋势是怎样的?
(2)当x=3.5时,y等于多少?当x=8时呢?
(3)写出x与y之间的关系式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

用量词符号“”“”表达下列命题:

(1)所有的实数x都能使x2+x+1>0成立;

(2)所有的有理数x都使得是有理数;

(3)一定有实数αβ使得sin(α+β)=sinα+sinβ;

(4)一定有整数xy,使得3x-2y=10;

(5)所有的实数ab,方程ax+b=0恰有一个解.

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