【题目】如图,在斜三棱柱中,,四边形是菱形,.
(1)求证:;
(2)若平面平面,,,求二面角的正弦值.
【答案】(1)见证明(2)
【解析】
(1)要证转证平面即证
(2)以射线,,为轴,轴,轴的非负半轴,建立空间直角坐标系,计算两个半平面的法向量,代入公式,即可得到结果.
(1)证明:取的中点,连接,,.
∵,
∴.
∵是菱形,,
∴,.
∴是正三角形.
∴.
∵平面,平面,,
∴平面.
∵平面,
∴.
(2)解:∵,,
∴是以为底的等腰直角三角形.
∵,
∴.
∴.
∵平面平面,平面平面,
平面,,
∴平面.
∵平面,平面,
∴,.
再由(1)得,,两两互相垂直.
分别以射线,,为轴,轴,轴的非负半轴,建立空间直角坐标系,可得,,,,
∴,.
设平面的一个法向量为,则.
取,得,所以是平面的一个法向量.
同理可得平面的一个法向量.
∴.
∴二面角的正弦值为.
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【题目】在对人们休闲方式的调查中,共调查了124人,其中女性70人,男性54人.女性中有43人主要的休闲方式是看电视,另外27人主要的休闲方式是运动;男性中有21人主要的休闲方式是看电视,另外33人主要的休闲方式是运动.能否在犯错误的概率不超过2.5%的前提下认为性别与休闲方式是否有关系?
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【题目】在统计学中,偏差是指个别测定值与测定的平均值之差,在成绩统计时,我们把某个同学的某科考试成绩与该科班平均分的差叫某科偏差.某高二班主任为了了解学生的偏科情况,对学生数学偏差(单位:分)与历史偏差(单位:分)之间的关系进行学科偏差分析,决定从全班52位同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析,得到他们的两科成绩偏差数据如下:
学生序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
数学偏差 | 20 | 15 | 13 | 3 | 2 | |||
历史偏差 |
(1)已知与之间具有线性相关关系,求关于的线性回归方程;
(2)若这次考试该班数学平均分为118分,历史平均分为,试预测数学成绩126分的同学的历史成绩.
附:参考公式与参考数据
,,,.
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【题目】已知,,其中.
(1)若,令函数,解不等式;
(2)若,,求的值域;
(3)设函数,若对于任意大于等于2的实数,总存在唯一的小于2的实数,使得成立,试确定实数m的取值范围.
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【题目】定义:若存在常数,使得对定义域D内的任意两个不同的实数,均有:成立,则称在D上满足利普希茨(Lipschitz)条件.
(1)试举出一个满足利普希茨(Lipschitz)条件的函数及常数的值,并加以验证;
(2)若函数在上满足利普希茨(Lipschitz)条件,求常数的最小值;
(3)现有函数,请找出所有的一次函数,使得下列条件同时成立:
①函数满足利普希茨(Lipschitz)条件;
②方程的根也是方程的根,且;
③方程在区间上有且仅有一解.
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