【题目】如图,正四棱柱
的底面边长为
,侧棱长为1,求:
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(1)直线
与直线
所成角的余弦值;
(2)平面
与平面
所成二面角的正弦值.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)以 {
,
,
} 为正交基底建立空间直角坐标系D﹣xyz,利用向量法能求出直线A1C与直线AD1所成角的余弦值;
(2)求出平面D1AC的一个法向量和平面ABB1A1的一个法向量,利用向量法能求出平面D1AC与平面ABB1A1所成二面角的正弦值.
(1)如图,正四棱柱
的底面边长为
,侧棱长为1,
![]()
故以
为正交基底建立空间直角坐标系
.
则
,
,
,
,
.
(1)因为
,
,
所以
,
,
,
从而
.
又异面直线所成的角的范围是
,
所以直线
与直线
所成角的余弦值为
.
(2)
,
,
设平面
的一个法向量为
,
则
从而
即![]()
取
,可得
,
,即
.
在正四棱柱
中,
平面
,
又
,
所以
为平面
的一个法向量.
因为
,且
,
,
所以
.
因此平面
与平面
所成二面角的正弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点
在椭圆
上,
为椭圆
的右焦点,
分别为椭圆
的左,右两个顶点.若过点
且斜率不为0的直线
与椭圆
交于
两点,且线段
的斜率之积为
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)已知直线
与
相交于点
,证明:
三点共线.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学举行了一次“环保知识竞赛”活动. 为了了解本次竞赛学生成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分为100分)作为样本(样本容量为
)进行统计. 按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(图中仅列出了得分在[50,60),[90,100]的数据).
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![]()
(1)求样本容量
和频率分布直方图中的
,
的值;
(2)在选取的样本中,从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取3名同学到市政广场参加环保知识宣传的志愿者活动,设
表示所抽取的3名同学中得分在[80,90)的学生人数,求
的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,已知圆
经过抛物线
与坐标轴的三个交点.
(1)求圆
的方程;
(2)经过点
的直线
与圆
相交于
,
两点,若圆
在
,
两点处的切线互相垂直,求直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系
中,
,
分别为椭圆
的左、右焦点.动直线
过点
,且与椭圆
相交于
,
两点(直线
与
轴不重合).
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(1)若点
的坐标为
,求点
坐标;
(2)点
,设直线
,
的斜率分别为
,
,求证:
;
(3)求
面积最大时的直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】边长为2的正三角形ABC中,点D,E,G分别是边AB,AC,BC的中点,连接DE,连接AG交DE于点
现将
沿DE折叠至
的位置,使得平面
平面BCED,连接A1G,EG.
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证明:DE∥平面A1BC
求点B到平面A1EG的距离.
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