【题目】的三个内角,,所对的边分别为,,,.
(1)求的大小;
(2)若为锐角三角形,求函数的取值范围;
(3)现在给出下列三个条件:①;②;③,试从中再选择两个条件以确定,求出所确定的的面积.
【答案】(1);(2);(3)选择①②,或选择①③,.
【解析】
试题(1)因为,切化弦,边化角, 根据,化简整理得,; (2)因为,所以,把用表示,得关于的三角函数,再根据的范围,求出函数的取值范围即得函数的取值范围;(3)方案一:选择①②,可确定,因为,,,由余弦定理,得,利用得的面积.
方案二:选择①③,可确定,因为,或,,又,由正弦定理得边,利用得的面积.
试题解析:(1)因为,由正弦定理,
因为,,所以
所以,
(2)因为,,所以
,
又为锐角三角形,
所以
(3)方案一:选择①②,可确定,因为,,
由余弦定理,得:
整理得:,,
所以
方案二:选择①③,可确定, ,
又
由正弦定理
所以
(选择②③不能确定三角形)
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【题目】一个三位数,个位、十位、百位上的数字依次为x,y,z,当且仅当y>x,y>z时,称这样的数为“凸数”(如243),现从集合{1,2,3,4}中取出三个不相同的数组成一个三位数,则这个三位数是“凸数”的概率为( )
A.B.C.D.
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【题目】在直角坐标系内,已知是以点为圆心的圆上的一点,折叠该圆两次使点分别与圆上不相同的两点(异于点)重合,两次的折痕方程分别为和,若圆上存在点,使得,其中点、,则的取值范围为( )
A. B. C. D.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,点A(0,﹣3),点M满足|MA|=2|MO|.
(1)求点M的轨迹方程;
(2)若圆C:(x﹣c)2+(y﹣c+1)2=1,判断圆C上是否存在符合题意的M;
(3)设P(x1,y1),Q(x2,y2)是点M轨迹上的两个动点,点P关于点(0,1)的对称点为P1,点P关于直线y=1的对称点为P2,如果直线QP1,QP2与y轴分别交于(0,a)和(0,b),问(a﹣1)(b﹣1)是否为定值?若是,求出该定值;若不是,请说明理由.
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【题目】某校高三年级有1000人,某次考试不同成绩段的人数,且所有得分都是整数.
(1)求全班平均成绩;
(2)计算得分超过141的人数;(精确到整数)
(3)甲同学每次考试进入年级前100名的概率是,若本学期有4次考试, 表示进入前100名的次数,写出的分布列,并求期望与方差.
参考数据: .
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【题目】在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若acos2+ccos2=b.
(1)求证:a,b,c成等差数列;
(2)若∠B=60°,b=4,求△ABC的面积.
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【题目】设函数.
(1)若在处的切线与直线平行,求的值;
(2)讨论函数的单调区间;
(3)若函数的图象与轴交于A,B两点,线段AB中点的横坐标为,证明.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中.直线1的参数方程为(t为参数).在以坐标原点为极点,x轴的非负半轴为极轴的极坐标系中.曲线C的极坐标方程为ρ=2cosθ.
(1)若曲线C关于直线l对称,求a的值;
(2)若A、B为曲线C上两点.且∠AOB,求|OA|+|OB|的最大值.
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【题目】某校高三共有1000位学生,为了分析某次的数学考试成绩,采取随机抽样的方法抽取了50位高三学生的成绩进行统计分析,得到如图所示频数分布表:
分组 | |||||
频数 | 3 | 11 | 18 | 12 | 6 |
(1)根据频数分布表计算成绩在的频率并计算这组数据的平均值(同组的数据用该组区间的中点值代替);
(2)用分层抽样的方法从成绩在和的学生中共抽取5人,从这5人中任取2人,求成绩在和中各有1人的概率.
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