【题目】已知函数![]()
(I)讨论
的单调性;
(II)当
,是否存在实数
,使得
,都有
?若存在求出
的取值范围;若不存在,请说明理由.
【答案】(I)当
,
在
为增函数;当
,
在
为增函数,在
为减函数; (II)
.
【解析】
(I)先求得函数
的定义域,对其求导后对
分成
两类,讨论函数的单调区间.(II)将不等式
等价转化为
恒成立,构造函数
,利用其导数恒为非负数列不等式,分离常数后利用基本不等式求得
的取值范围.
(I)
的定义域为
,
当
,则
,
在
为增函数,
,令
,解得
或
(舍去),
所以,当
,
,
在
为增函数;
当
,
,
在
为减函数,
综上所述,当
,
在
为增函数;
当
,
在
为增函数,在
为减函数。
(II)不妨设
,则
,
假设存在实数
,使得
,都有
,
则
恒成立,
即
恒成立,(*)
设
,即(*)等价于
在
为单调递增
等价于
在
恒成立,
等价于
在
恒成立,
等价于
在
恒成立,
∴
,当且仅当
取等号,
∴
,∴
的取值范围为![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】比较甲、乙两名学生的数学学科素养的各项能力指标值(满分为5分,分值高者为优),绘制了如图所示的六维能力雷达图,例如图中甲的数学抽象指标值为4,乙的数学抽象指标值为5,则下面叙述正确的是( )
![]()
A.甲的逻辑推理能力指标值优于乙的逻辑推理能力指标值
B.甲的数学建模能力指标值优于乙的直观想象能力指标值
C.甲的六维能力指标值整体水平优于乙的六维能力指标值整体水平
D.甲的数学运算能力指标值优于甲的直观想象能力指标值
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂生产某种产品的年固定成本为250万元,每生产x千件,需另投入成本为C(x),当年产量不足80千件时,C(x)=
x2+10x(万元).当年产量不小于80千件时,C(x)=51x+
-1 450(万元).每件商品售价为0.05万元.通过市场分析,该厂生产的商品能全部售完.
(1)写出年利润L(x)(万元)关于年产量x(千件)的函数解析式;
(2)当年产量为多少千件时,该厂在这一商品的生产中所获利润最大?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知六棱锥
的底面是正六边形,
平面ABC,
.则下列命题中正确的有( )
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①平面
平面PAE;
②
;
③直线CD与PF所成角的余弦值为
;
④直线PD与平面ABC所成的角为45°;
⑤
平面PAE.
A.①④B.①③④C.②③⑤D.①②④⑤
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【题目】已知圆C经过点A(﹣1,3),B(3,3)两点,且圆心C在直线x﹣y+1=0上.
(1)求圆C的方程;
(2)求经过圆上一点A(﹣1,3)的切线方程.
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【题目】在四棱锥P﹣ABCD中,∠ABC=∠ACD=90°,∠BAC=∠CAD=60°,PA⊥平面ABCD,E为PD的中点,PA=2,AB=1.
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(Ⅰ)求四棱锥P﹣ABCD的体积V;
(Ⅱ)若F为PC的中点,求证:平面PAC⊥平面AEF.
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【题目】平面直角坐标系中,直线
的参数方程为
,(
为参数).以原点为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)写出直线
的极坐标方程与曲线
的直角坐标方程;
(2)已知与直线
平行的直线
过点
,且与曲线
交于
两点,试求
.
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【题目】P是圆
上的动点,P点在x轴上的射影是D,点M满足
.
![]()
(1)求动点M的轨迹C的方程,并说明轨迹是什么图形;
(2)过点
的直线l与动点M的轨迹C交于不同的两点A,B,求以OA,OB为邻边的平行四边形OAEB的顶点E的轨迹方程.
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