【题目】某校对高一年级学生寒假参加社区服务的次数进行了统计,随机抽取了M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数,根据此数据作出了频率分布统计表和频率分布直方图如图:
分组 | 频数 | 频率 |
[10,15) | 20 | 0.25 |
[15,20) | 50 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 4 | 0.05 |
合计 | M | N |
(1)求表中n,p的值和频率分布直方图中a的值,并根据频率分布直方图估计该校高一学生寒假参加社区服务次数的中位数;
(2)如果用分层抽样的方法从样本服务次数在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,再从这6人中选2人,求2人服务次数都在[10,15)的概率.
【答案】
(1)解:∵20÷M=0.25,∴M=80,∴ , ,
,
中位数位于区间[15,20),设中位数为(15+x),
则0.125x=0.25,所以x=2,所以学生参加社区服务次数的中位数为17次.
(2)解:由题意知样本服务次数在[10,15)有20人,样本服务次数在[25,30)有4人.
如果用分层抽样的方法从样本服务次数在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,
则抽取的服务次数在[10,15)和[25,30)的人数分别为: 和 .
记服务次数在[10,15)为a1,a2,a3,a4,a5,在[25,30)的为b.
从已抽取的6人中任选两人的所有可能为:
共15种.
设“2人服务次数都在[10,15)”为事件A,则事件A包括:
共10种,
所以 .
【解析】(1)利用频率分布表求得M,p、n的值,再利用中位数的定义求得学生参加社区服务次数的中位数.(2)先求出抽取的服务次数在[10,15)和[25,30)的人数,再利用列举法求得从已抽取的6人中任选两人的所有可能共有15种,找出其中“2人服务次数都在[10,15)”的事件A的个数为10种,从而求得事件A的概率.
【考点精析】解答此题的关键在于理解频率分布直方图的相关知识,掌握频率分布表和频率分布直方图,是对相同数据的两种不同表达方式.用紧凑的表格改变数据的排列方式和构成形式,可展示数据的分布情况.通过作图既可以从数据中提取信息,又可以利用图形传递信息.
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【题目】为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,某学校抽取了甲、乙两班作为对象,调查这两个班的学生在寒假期间平均每天学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生平均每天学习时间在区间的有8人.
(I)求直方图中的值及甲班学生平均每天学习时间在区间的人数;
(II)从甲、乙两个班平均每天学习时间大于10个小时的学生中任取4人参加测试,设4人中甲班学生的人数为,求的分布列和数学期望.
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【题目】某职称晋级评定机构对参加某次专业技术考试的100人的成绩进行了统计,绘制了频率分布直方图(如图所示),规定80分及以上者晋级成功,否则晋级失败(满分为100分).
晋级成功 | 晋级失败 | 合计 | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合计 |
(Ⅰ)求图中的值;
(Ⅱ)根据已知条件完成下面列联表,并判断能否有85%的把握认为“晋级成功”与性别有关?
(Ⅲ)将频率视为概率,从本次考试的所有人员中,随机抽取4人进行约谈,记这4人中晋级失败的人数为,求的分布列与数学期望.
(参考公式:,其中)
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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【题目】已知函数f(x)=sin ωxcos ωx-sin2ωx+1(ω>0)图象的相邻两条对称轴之间的距离为.
(Ⅰ)求ω的值及函数f(x)的单调递减区间;
(Ⅱ)如图,在锐角三角形ABC中有f(B)=1,若在线段BC上存在一点D使得AD=2,且AC=,CD=-1,求三角形ABC的面积.
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【题目】已知直线 的参数方程为 ,曲线 的参数方程为 ,设直线 与曲线 交于两点 ,
(1)求 ;
(2)设 为曲线 上的一点,当 的面积取最大值时,求点 的坐标.
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【题目】已知曲线 (t为参数), ( 为参数).
(1)化 , 的方程为普通方程,并说明它们分别表示什么曲线;
(2)过曲线 的左顶点且倾斜角为 的直线 交曲线 于 两点,求
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【题目】已知圆锥曲线 为参数)和定点 F1 , F2是圆锥曲线的左右焦点。
(1)求经过点F2且垂直于直线AF1的直线l的参数方程;
(2)以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,求直线AF2的极坐标方程.
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【题目】解答
(1)设全集为R,A={x|3<x<7},B={x|4<x<10},求R(A∪B)及(RA)∩B.
(2)C={x|a﹣4≤x≤a+4},且A∩C=A,求a的取值范围.
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