精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知曲线 (t为参数), ( 为参数).
(1)化 的方程为普通方程,并说明它们分别表示什么曲线;
(2)过曲线 的左顶点且倾斜角为 的直线 交曲线 两点,求

【答案】
(1)解:

曲线 为圆心是 ,半径是1的圆.

曲线 为中心是坐标原点,焦点在x轴上,长轴长是8,短轴长是6的椭圆.


(2)解:曲线 的左顶点为 ,则直线 的参数方程为 ( 为参数)

将其代入曲线 整理可得: ,设 对应参数分别为 ,则

所以 .


【解析】分析:本题主要考查了椭圆的参数方程,解决问题的关键是(1)根据 消参.(2)由曲线 的直角坐标方程可知其左顶点为 ,从而可得直线 的参数方程,将直线 的参数方程代入曲线 整理可得关于参数 的一元二次方程,根据韦达定理可得两根之和,两根之积.由 的几何意义可得 .
【考点精析】利用椭圆的参数方程对题目进行判断即可得到答案,需要熟知椭圆的参数方程可表示为

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,网格纸上小正方形的边长为,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分所得,则该几何体的体积为( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知:0<α< <β<π,cos(β﹣ )= ,sin(α+β)=
(1)求sin2β的值;
(2)求cos(α+ )的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知f(x)=﹣3x2+a(6﹣a)x+b,a,b为实数.
(1)当b=﹣6时,解关于a的不等式f(1)>0;
(2)若不等式f(x)>0的解集为(﹣1,3),求实数a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某校对高一年级学生寒假参加社区服务的次数进行了统计,随机抽取了M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数,根据此数据作出了频率分布统计表和频率分布直方图如图:

分组

频数

频率

[10,15)

20

0.25

[15,20)

50

n

[20,25)

m

p

[25,30)

4

0.05

合计

M

N


(1)求表中n,p的值和频率分布直方图中a的值,并根据频率分布直方图估计该校高一学生寒假参加社区服务次数的中位数;
(2)如果用分层抽样的方法从样本服务次数在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,再从这6人中选2人,求2人服务次数都在[10,15)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】各项均为正数的数列{an}中,a1=1,Sn是数列{an}的前n项和,对任意n∈N* , 有2Sn=2pan2+pan﹣p(p∈R)
(1)求常数p的值;
(2)求数列{an}的通项公式;
(3)记bn= ,求数列{bn}的前n项和T.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)当时,讨论的单调性;

(2)当时,若,证明:当时, 的图象恒在的图象上方;

(3)证明: .

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知

(1)求角C;(2)若c=2,求△ABC的面积S的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在心理学研究中,常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响,具体方法如下:将参加试验的志愿者随机分成两组,一组接受甲种心理暗示,另一组接受乙种心理暗示,通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用,现有6名男志愿者A1A2A3A4A5A6和4名女志愿者B1B2B3B4,从中随机抽取5人接受甲种心理暗示,另5人接受乙种心理暗示.

(I)求接受甲种心理暗示的志愿者中包含A1但不包含的频率。

(II)用X表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数,求X的分布列与数学期望EX.

查看答案和解析>>

同步练习册答案