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执行如图所示的程序框图,若输入的值是,则输出的值是
     

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解析试题分析:根据题意,由于输入的值是,那么起始量n=1,s=0,那么第一次循环得到s=1,n=2;依次可知得到为s=1,n=3;s=0,n=4;s=-2,n=5;s=-5,n=6,s=-9,n=7;s=-14,n=8,则此时输出s=-14,答案为诶-14.
考点:流程图
点评:本题主要考查了循环结构,是当型循环,当满足条件,执行循环,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

阅读下列程序:输出的结果是       .

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

根据右边的结构图,总经理的直接下属是                        ;

①.总工程师和专家办公室
②.开发部
③总工程师、专家办公室和开发部
④总工程师、专家办公室和所有七个部。

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

随机抽取某校甲、乙两个班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm)后获得身高数据的茎叶图如图所示,在这20人中,记身高在[150, 160),[160, 170),[170, 180),[180, 190] 的人数依次为Al, A2, A3,A4,则框图中输出的数据为               

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

执行如右图所示的程序框图.若输入,则输出的值是            .

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

执行右边的程序框图,则输出的值是___________.

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执行如图的程序框图,输出的A                 

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

如图是一个算法的流程图,则输出的值是        .

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分14分)
执行下面框图(图3)所描述的算法程序,

记输出的一列数依次为,…,
(注:框图中的赋值符号“”也可以写成“”或“:”)
(1)若输入,直接写出输出结果;
(2)若输入,证明数列是等差数列,并求出数列的通项公式.

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