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已知,求证:
证明见解析

证明:设
,且
上是增函数.


,即
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

是定义在[-1,1]上的偶函数,的图象与的图象关于直线对称,且当x∈[ 2,3 ] 时,
(1)求的解析式;
(2)若上为增函数,求的取值范围;
(3)是否存在正整数,使的图象的最高点落在直线上?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数,函数.
(1)当时,求函数f(x)的最小值;
(2)设函数h(x)=(1-x)f(x)+16,试根据m的取值分析函数h(x)的图象与函数g(x)的图象交点的个数.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分15分)已知函数 .
(Ⅰ)试用含式子表示;(Ⅱ)求的单调区间;(Ⅲ)若,试求在区间上的最大值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设函数处有极值,
(1)求函数的极值;
(2)求函数的增区间.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(1)若,且函数存在单调递减区间,求的取值范围;
(2)当时,求函数的取值范围。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

f(x)=x(x+1)(x+2)…(x+n),则f′(0)=_________.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

求y=tanx的导数.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

求函数的导数。

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