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【题目】如图所示,abcd为匀强电场中四个等势面,相邻的两等势面间的电势差相等, =0 。一带电量为的点电荷,由A点仅在电场力作用下,沿垂直于等势面的方向,以初动能恰能到达点。求:

BD点的电势;

(2)将一带电量的点电荷由A点移到C点,电场力做的功

【答案】(1) (2)

【解析】

1)根据动能定理有:qUAD=0-Ek,所以

由题意知,等差等势面的电势差为10V,因为电场力做负功,可断定电场线由A指向D,且UAB=UBC=UCD=10V,因为φC=0,所以解得

φB=10VφD=-10V

2)因为UAC=2UBC =20V

由于电场力做功与路径无关,只与初、末位置有关,所以做功为

WACqUAC2×108×20=4×10-7J

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平实验台A端固定,B端左右可调,将弹簧左端与实验平台固定,右端 有一可视为质点,质量为2kg的滑块紧靠弹簧(未与弹黄连接),弹簧压缩量不同时, 将滑块弹出去的速度不同.圆弧轨道固定在地面并与一段动摩擦因素为0.4的粗糙水平地面相切D点,AB段最长时,BC两点水平距离xBC=0.9m,实验平台距地面髙度h=0.53m,圆弧半径R=0.4mθ=37°,已知 sin37° =0.6, cos37° =0.8. (g10 m/s2)完成下列问题:

(1)轨道末端AB段不缩短,压缩弹簧后将滑块弹出,求落到C点时速度与水平方向夹角;

(2)滑块沿着圆弧轨道运动后能在DE上继续滑行2m,求滑块在圆弧轨道上对D点的压力大小.

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【题目】如图所示,在真空中某点电荷的电场中,将两个电荷量相等的试探电荷分别置于M、N两点时,两试探电荷所受电场力相互垂直,且F2=3F1,则以下说法正确的是

A. 这两个试探电荷的电性可能相同

B. M、N两点可能在同一等势面上

C. 把电子从M点移到N点,电势能可能增大

D. 过MN上某点P(未标出)的电场线与MN垂直时,P、N的距离可能是P、M距离的3倍

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,由一段外皮绝缘的导线扭成两个半径为Rr圆形平面形成的闭合回路,R>r,导线单位长度的电阻为λ,导线截面半径远小于Rr.圆形区域内存在垂直平面向里、磁感应强度大小随时间按B=kt(k>0,为常数)的规律变化的磁场,下列说法正确的是(  )

A. 小圆环中电流的方向为逆时针

B. 大圆环中电流的方向为逆时针

C. 回路中感应电流大小为

D. 回路中感应电流大小为

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【题目】振动电机实际上是一个偏心轮,简化模型如图1所示,一轻杆一端固定在O点,另一端固定一小球,在竖直平面内做半径为R的圆周运动。小球运动到最高点时,杆与小球间弹力的大小为F,小球在最高点的速度大小为vFv2图像如图2所示。下列说法正确的是(

A.小球的质量为B.时,球对杆有向下的压力

C.时,球对杆有向下的拉力D.,则此时杆对小球的弹力大小为2a

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【题目】如图所示为一列简谐横波在t0时的波形图波沿x轴负方向传播传播速度v1 m/s则下列说法正确的是____

A. 此时x1.25 m处的质点正在做加速度增大的减速运动

B. x0.4 m处的质点比x0.6 m处的质点先回到平衡位置

C. x4 m处的质点再经过1.5 s可运动到波峰位置

D. t2 s的波形图与t0时的波形图重合

E. x2 m处的质点在做简谐运动其振动方程为y0.4sin πt (m)

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【题目】下列关于重力做功及重力势能的说法中,正确的是(  )

A.两物体ABA的高度是B2倍,那么A的重力势能也是B2

B.如果考虑空气阻力,物体从某一高度下落到达地面,物体重力势能的减少要比无阻力自由下落时重力势能减少得少

C.重力做功的多少,与参考平面的选取有关

D.相对不同的参考平面,物体具有不同数值的重力势能,但这并不影响研究有关重力势能变化的问题

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【题目】一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速运动,接着做匀减速运动,到达乙地刚好停止,其速度图象如图所示,那么在两段时间内(  )

A.加速度大小比为2:1,加速度方向相反B.位移大小之比为1:2,位移方向相反

C.平均速度大小之比为2:1D.平均速度大小之比为1:1

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【题目】某实验小组用电磁打点计时器做了测当地重力加速度的实验,得到一条点迹清晰的纸带,其中一位同学每隔相同的点取一个计数点,用自己的刻度尺进行正确测量后,得到连续相同时间间隔内的距离分别记录如下:x1=1.01x2=1.40x3=1.80x4=2.19x5=2.57x6=2.97,但该同学并未记录数据的单位和各计数点之间的时间间隔,我们根据实际情况可以得到记录数据的单位应该是_____,时间间隔T=______,根据记录数据计算的当地的重力加速度为:______。(计算结果精确到小数点后两位)

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