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【题目】如图所示,倾角的斜面体C固定在水平面上,置于斜面上的物块B通过细绳跨过光滑定滑轮滑轮可视为质点与小球A相连,连接物块B的细绳与斜面平行,滑轮左侧的细绳长度为L,物块B与斜面间的动摩擦因数开始时A、B均处于静止状态,B、C间恰好没有摩擦力,现让A在水平面内做匀速圆周运动,物块B始终静止,则A的最大角速度为   

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

开始时A、B均处于静止状态,B、C间恰好没有摩擦力,则有mAg=mBgsinθ;解得:mB=2mAA以最大角速度做圆周运动时,要保证B静止,此时绳子上的拉力T=mBgsinθ+μmBgcosθ=2mAg;A以最大角速度做圆周运动时绳子与竖直方向的夹角为α,则cosα=A受力分析可知,物体A做圆周运动的半径R=Lsinα=L,向心力为Fn=Tsinα=mAg由向心力公式FnmAω2R,代入数据解得ω=,A正确;故选A。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一个质量为,长为L的圆管竖直放置,顶端塞有一个质量为的弹性小球,球和管间的滑动摩擦力和最大静摩擦力大小均为管从下端离地面距离为处自由落下,运动过程中,管始终保持竖直,每次落地后向上弹起时的速度与刚要落地时速度大小相等,不计空气阻力,重力加速度为

求管第一次刚要落地时弹性球的速度;

管与地面经过多次碰撞后,最终管与球都静止且球刚好在管口处,求管的长度L

管第一次落地弹起后,在管到达最高点之前,管和弹性球已经达到相同的速度,求从管第一次向上弹起到与弹性球达到共同速度时所用的时间.

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【题目】在街头的理发店门口,常可以看到这样的标志:一个转动的圆筒,外表有彩色螺旋斜条纹,我们感觉条纹在沿竖直方向运动,但实际上条纹在竖直方向并没有升降,这是由于圆筒的转动而使我们的眼睛产生的错觉,如图所示,假设圆筒上的条纹是围绕圆筒的一条宽带,相邻两圈条纹在沿圆筒轴线方向的距离(即螺距)为L,如果我们观察到条纹以速度v向上运动,则圆筒的转动情况是(从上往下看)( )

A.顺时针 转速 B.顺时针 转速

C.逆时针 转速 D.逆时针 转速

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【题目】如图所示,两个可视为质点的、相同的木块AB放在转盘上,两者用长为L的细绳连接,木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的KA放在距离转轴L处,整个装置能绕通过转盘中心的转轴O1O2转动。开始时,绳恰好伸直但无弹力,现让该装置从静止开始转动,使角速度缓慢增大,以下说法正确的是

A. 时,A、B相对于转盘会滑动

B. 时,绳子一定有弹力

C. ω范围内增大时,A所受摩擦力一直变大

D. ω范围内增大时,B所受摩擦力变大

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【题目】在光滑的水平面上方,有两个磁感应强度大小均为B、方向相反的水平匀强磁场,如图.PQ为两个磁场的边界,磁场范围足够大.一个边长为a、质量为m、电阻为R的金属正方形线框,以速度v垂直磁场方向从如图实线()位置开始向右运动,当线框运动到分别有一半面积在两个磁场中的如图()位置时,线框的速度为 ,则下列说法正确的是(  )

A. ()时线框中的电功率为

B. 此过程中回路产生的电能为 mv2

C. ()时线框的加速度为

D. 此过程中通过线框横截面的电荷量为

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【题目】如图所示观察水面波衍射的实验装置,ACBD是两块挡板AB是一个小孔,O是波源,图中已画出波源所在区域的传播情况,每两条相邻的波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则对于波经过孔之后的传播情况,下列描述正确的是(

①此时能明显观察到波的衍射现象

②如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象

③挡板前后波纹及间距离相等

④如果孔的大小不变,使波源频率增大,能明显观察到衍射现象.

A. 只有②④ B. 只有②

C. 只有①②③ D. ①②③④

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【题目】如图所示,倾角为45°的粗糙斜面AB底端与半径R=0.4m的光滑半圆轨道BC平滑相接,O为轨道圆心,BC为圆轨道直径且处于竖直平面内,A、C两点等高.质量m=1kg的滑块从A点由静止开始下滑,恰能滑到与O等高的D点,g10m/s2.求:

(1)求滑块与斜面间的动摩擦因数μ

(2)若使滑块能到达C点,求滑块至少从离地多高处由静止开始下滑;

(3)若滑块离开C处后恰能垂直打在斜面上,求滑块经过C点时对轨道的压力大小.

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【题目】如图所示是示波器原理图,电子被电压为U1的加速电场加速后射入电压为U2的偏转电场,离开偏转电场后电子打在荧光屏上的P点,P点与O点的距离叫做偏转距离,偏转电场极板长为L,板间距离为d,为了增大偏转距离,下列措施可行的是

A. 增大U1 B. 增大U2 C. 增大L D. 增大d

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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.下列说法中正确的是

A. 垫高长木板一端,调节倾角,直到小车在托盘和砝码的拉动下做匀速直线运动,以平衡小车运动中受到的摩擦力

B. 在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量

C. 在探究加速度a与拉力F的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/F图象

D. 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时,可以近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小

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