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    某班学生进行了一个探究小车加速度a与小车所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．

    （1）图（b）为某同学实验得到的纸带，已知每两个记数点 之间还有四点没有画出来，图中上部数字为相邻两个记数点间的距离，计时器的电源频率为50Hz.，可求得纸带的加速度为= _________。（答案保留三位有效数字）

    （2）在实验中有一位同学通过实验测量作出了图（c）中的A图线，试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是_________________；  ②A图线上部弯曲的原因是_________________________。

     

    【答案】

    ⑴ 2.01      ⑵①未平衡摩擦力或平衡不够     ②砂桶质量没有远小于小车质量

    【解析】

    试题分析：（1）打点时间，由可得，，代入数据

    （2）①由图线可知，只有当拉力到达一定值是小车才开始运动，原因可能是未平衡摩擦力或平衡不够；②当小车质量远远大于砂桶质量时，图线近似为一条直线，上部弯曲的原因是砂桶质量没有远小于小车质量。

    考点：探究加速度与力和质量的关系

    点评：实验中始终要求砝码和小盘的总质量小于小车和砝码的总质量，前者的总质量最好不要超过后者的．只有这样，砝码和小盘的总重力才能视为小车受到的拉力．

     

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    2.01
    2.01
    m/s2．（答案保留三位有效数字）
    （2）在实验中有一位同学通过实验测量作出了图（c）中的A图线，试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是
    未平衡摩擦力或平衡不够
    未平衡摩擦力或平衡不够
    ；   ②A图线上部弯曲的原因是
    砂桶质量没有远小于小车质量
    砂桶质量没有远小于小车质量
    ．

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    （1）图（b）为某同学实验得到的纸带，已知每两个记数点 之间还有四点没有画出来，图中上部数字为相邻两个记数点间的距离，计时器的电源频率为50Hz.，可求得纸带的加速度为= _________。（答案保留三位有效数字）

    （2）在实验中有一位同学通过实验测量作出了图（c）中的A图线，试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是_________________；  ②A图线上部弯曲的原因是_________________________。

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    某班学生进行了一个探究小车加速度a与小车所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．
    （1）图（b）为某同学实验得到的纸带，已知每两个记数点 之间还有四点没有画出来，图中上部数字为相邻两个记数点间的距离，计时器的电源频率为50Hz．，可求得纸带的加速度为a=______m/s2．（答案保留三位有效数字）
    （2）在实验中有一位同学通过实验测量作出了图（c）中的A图线，试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是______；   ②A图线上部弯曲的原因是______．

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    某班学生进行了一个探究小车加速度a与小车所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．
    （1）图（b）为某同学实验得到的纸带，已知每两个记数点 之间还有四点没有画出来，图中上部数字为相邻两个记数点间的距离，计时器的电源频率为50Hz．，可求得纸带的加速度为a=    m/s2．（答案保留三位有效数字）
    （2）在实验中有一位同学通过实验测量作出了图（c）中的A图线，试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是    ；   ②A图线上部弯曲的原因是    ．

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