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    某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d.开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.

    (1)木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)______．

    (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是________．

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________．

    a．可以改变滑动摩擦力的大小

    b．可以更方便地获取多组实验数据

    c．可以比较精确地测出摩擦力的大小

    d．可以获得更大的加速度以提高实验精度

     

    【答案】

    (1) 　多次测量时间t，取t的平均值　(2)c　(3)bc

    【解析】

    试题分析：(1)木板做初速度为零的匀加速直线运动，其位移，加速度a＝.为了减小偶然误差，可多次测量时间t，取t的平均值．

    (2)当时，木块不动，加速度为零，a、b均错；当时，木板开始运动，但F1并非绳子的拉力而是瓶和水的总重力，只有当瓶和水的质量远小于木板和弹簧秤的质量时，才可近似等于绳子拉力，此时a－图线为一段倾斜的直线，当瓶和水的质量不远小于木板和弹簧的总质量时，绳子的拉力将小于，其加速度a随着的增大而增加的变慢，即a－图线的斜率将逐渐减小，因而只有c项正确．

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码相比，水的质量可以连续调节，因而的大小也可以连续调节，从而比较精确地测出摩擦力的大小和更方便地获取多组实验数据，故正确答案为b、c.

    考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．

    点评：书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．实验的图象描绘，物理结合数学的应用都值得注意．

     

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了如图所示的实验：将两个相同斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平．把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则将观察到的现象是
    球1落到水平木板上击中球2
    球1落到水平木板上击中球2
    ，这说明
    平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动
    平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用的电压表（可视为理想电压表）只有较小的3V量程可用，电池的电动势可能在8～10V之间，电阻箱的阻值范围为0～9999Ω，定值电阻为10Ω．某同学设计了如图所示的实物电路．
    ①请在图中用笔画线代替导线，把电压表的另一条线接到合适位置．
    ②实验时，应先将电阻箱的电阻调到
    最大
    最大
    （填“最大”或“最小”）．
    ③若两次测量，电压表和电阻箱的读数分别为：1.0V，65Ω；2.0V，20Ω．则该电池的电动势E=
    9
    9
    V，内电阻为r=
    15
    15
    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用的电压表（视为理想电压表）的量程较小，某同学设计了如图所示的实物电路．
    ①实验时，应先将电阻箱的电阻调到
    最大值
    最大值
    ．（选填“最大值”、“最小值”或“任意值”）
    ②改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值R0=10Ω的定值电阻两端的电压U，下列两组R的取值方案中，比较合理的方案是
    2
    2
    ．（选填l或2）
    方案编号 电阻箱的阻值R/Ω
    1 400.0 350.0 300.0 250.0 200.0
    2 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0
    ③根据实验数据描点，绘出的
    1
    U
    -R    图象是一条直线．若直线的斜率为k，在
    1
    U
    坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E=
    1
    kR0
    1
    kR0
    ，内阻r=
    b
    k
    -R0
    b
    k
    -R0
    （用k、b和R0表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?攀枝花三模）为了测量电源电动势和内电阻，某同学设计了如图所示的电路，并用下列实验器材
    A．干电池（待测）
    B．定值电阻R1、R2（阻值末知）
    C．电阻箱R3．
    D．电流表A（内阻很小）
    E．电压表V（内阻很大）
    F．开关K1、K2
    G．导线若干
    ①请用笔画线，将答题卡上的实物图连接好．
    ②实验步骤为：闭合开关K1、K2，调节滑动变阻器R3，当R3=2.4Ω时，电流表0.8A，电压表读数为2V；保持滑动变阻器R3的阻值不变，断开开关K2，两电表的读数分别变为0.9A和3.6V．则该电池的电动势为
    4.5
    4.5
    V，内阻为
    1
    1
    Ω．
    ③本实验的系统误差来源于
    电压表内阻
    电压表内阻
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1的阻值．实验器材有：待测电源E，待测电阻R1，定值电阻R2，电流表A（量程为0.6A，内阻不计），电阻箱R（0-99.99Ω），单刀单掷开关S1，单刀双掷开关
    S2，导线若干．
    （1）先测电阻R1的阻值（R1只有几欧姆）．请将小明同学的操作补充完整：闭合S1，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数r1和对应的电流表示数l，将S2切换到b，
     
    ，读出此时电阻箱的示数r2，则电阻R1的表达式为R1=
     
    ．
    （2）该同学已经测得电阻R1=2．Ω，继续测电源电动势E．该同学的做法是：闭合S1，将S2切换到b，多次调节电阻箱．读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I，由测得的数据，绘出了如图中所示的
    1I
    -R    图线．则电源电动势E=
     
    V：

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