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    【题目】如图所示，一轻弹簧的上端与物块连接在一起，并从高处由静止开始释放，空气阻力不计，在弹簧接触水平地面后直至物块运动到最低点的过程中，下列判断正确的是（ ）

    A.弹簧接触地时物块的速度最大
    B.物块一直做减速运动
    C.物块的机械能一直减小
    D.物块的动能和弹簧的弹性势能之和一直减小

    【答案】C
    【解析】解：AB、小球接触弹簧开始，所受的弹力先小于重力，合力向下，小球向下做加速运动，弹力等于重力时，合力为零，加速度为零，之后，弹力大于重力，小球向下做减速运动，所以弹力等于重力时，速度最大，此时弹簧处于压缩状态，AB不符合题意；

    B、在刚接触弹簧到合力等于零的位置之间运动时，动能逐渐增大，小球和弹簧组成的系统机械能守恒，而弹簧的弹性势能增大，所以小球的机械能减小，C符合题意；

    D、由于动能、弹簧的弹性势能以及重力势能之和保持不变，重力势能减小，故动能和弹簧的弹性势能之和一直在增大，D不符合题意．

    所以答案是：C．
    【考点精析】本题主要考查了机械能守恒及其条件的相关知识点，需要掌握在只有重力（和弹簧弹力）做功的情形下，物体动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】一列沿x轴正方向传播的简谐波，在t=0的时刻的波形图，已知这列波在A出现两次波峰的最短时间是0.4s，求：

    （1）这列波的波速是多少？
    （2）再经过多少时间质点B才能第一次到达波峰？
    （3）这段时间里B通过的路程是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2017年3月22日消息，俄生产出新型电子回旋加速器，可检测焊接和铸造强度．回旋加速器原理如图所示，它的核心部分是两个D形金属盒，两盒相距很近，分别和交变电源相连接，两盒放在匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，某一带电粒子在磁场中做圆周运动，通过两盒间的窄缝时反复被加速，当达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出．关于回旋加速器，下列说法中正确的是（ ）

    A.带电粒子在回旋加速器中做圆周运动的周期随半径的增大而增大
    B.带电粒子从磁场中获得能量
    C.增大加速电场的电压，带电粒子离开磁场的动能将增大
    D.增大加速电场的电压，其余条件不变，带电粒子在D形盒中运动的时间变短

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“验证力的平行四边形定则”实验时:

    (1)除已有的器材:方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外,还必须有___和____；

    (2)(单选)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须　（____）

    A.每次把橡皮条结点拉到同样的位置

    B.每次把橡皮条拉到最大长度

    C.每次准确读出弹簧测力计的示数

    D.每次记准细绳的方向

    (3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置。图中______是力F1与F2的合力的理论值,____是力F1与F2的合力的实验值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为2kg、上表面光滑的木板甲静止在光滑水平面上，质量为1kg可视为质点的小物体丙放在木板甲右端，质量为4kg的木板乙以5m/s的速度向左运动，与木板甲碰撞以后小物体滑到木板乙上，木板甲获得8m/s的速度，木板乙上表面与小物体的动摩擦因数为0.2，（g=10m/s2）求：
    （1）小物体在木板乙上表面滑行多长时间相对木板乙静止？
    （2）要使小物体不从木板乙上滑落，木板乙至少要多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的交流电路中，如果电源电动势的最大值不变，交流电的频率增大时，可以观察到三盏电灯亮度的变化情况是（ ）

    A.L1、L2、L3亮度都不变
    B.L1变暗，L2不变、L3变亮
    C.L1变暗、L2变亮、L3不变
    D.L1变亮、L2变暗、L3不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在动摩擦因数μ = 0.2的水平面上有一个质量m = 1kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ= 45°角的不可伸长的轻绳一端相连，此时小球处于静止状态，且水平面对小球的弹力恰好为零．在剪断轻绳的瞬间（g取10m/s2）（ ）

    A. 小球受4个作用力

    B. 弹簧的弹力大小为mg

    C. 小球的加速度大小a = 8m/s2

    D. 若剪断弹簧则剪断瞬间小球加速度大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

    (1)下列说法正确的是_______．

    A．在平衡摩擦力时，不需要挂上细线和砝码

    B．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响

    C．在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

    D．当改变小车的质量时，由于小车的摩擦力发生变化，所以需要再次平衡摩擦力

    在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E、F、G作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________m/s2.(保留三位有效数字)

    (3)假设某同学在一次实验中准确的平衡了摩擦力，但在测量所挂重物的质量时，忘记了砝码盘的质量。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是________．

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《探究求合力的方法》实验，实验中主要步骤有：

    A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；

    B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下________________;

    C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．

    D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；

    E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；

    F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．

    G. 改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次．

    （1）将上述步骤B补充完整，并按实际操作的先后顺序填在后面：_________________。

    （2）（单选题）本实验采用的科学方法是（_____）

    （A）理想实验法（B）等效替代法

    （C）控制变量法（D）建立物理模型法

    （3）（多选题）关于本实验下列说法正确的有（_____）

    （A）两个分力F1、F2的大小要尽量大些

    （B）两个分力F1、F2间夹角要尽量大些

    （C）拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    （D）弹簧测力计使用前要调零

    （4）在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 （_______）

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