[题目]如下图甲所示.R为电阻箱(0-99.9 Ω).置于阻值最大位置.Rx为未知电阻.(1)断开S2.闭合S1.逐次减小电阻箱的阻值.得到一组R.I值.并依据R.I值作出了如图乙所示的图线.(2)断开S2.闭合S1.当R调至某一位置时.电流表的示数I1＝1.0 A,保持电阻箱的位置不变.断开S1.闭合S2.此时的电流表的示数为I2＝0.8 A.据以上数据可知� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如下图甲所示，R为电阻箱(0～99.9 Ω)，置于阻值最大位置，Rx为未知电阻，(1)断开S2，闭合S1，逐次减小电阻箱的阻值，得到一组R、I值，并依据R、I值作出了如图乙所示的图线，(2)断开S2，闭合S1，当R调至某一位置时，电流表的示数I1＝1.0 A；保持电阻箱的位置不变，断开S1，闭合S2，此时的电流表的示数为I2＝0.8 A，据以上数据可知电源内阻为_______Ω， Rx的阻值为为_________Ω

【答案】0.5 0.5

【解析】

[1]步骤(1)中断开S2闭合S1时，根据闭合电路欧姆定律应有：

整理得：

根据斜率和截距的概念可知：

r=0.5Ω

步骤(2)中断开S2闭合S1时，由上式可得：

①

断开S1，闭合S2时，根据闭合电路欧姆定律应有：

②

联立①②两式解得：

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用如图所示的装置做“研究两个互成角度的共点力的合成规律”实验，主要步骤是：

①在水平桌面上放一方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

②用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端系上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

③用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，橡皮条与细绳的结点到达某一位置O，记下O点的位置及两个弹簧秤的示数F1和F2；

④只用一个弹簧秤钩住绳套拉橡皮条，使橡皮条与细绳的结点到达O点，读出弹簧秤的示数F，记下F的方向；

⑤按照选好的标度，以O点为起点分别作出力F1、F2和F的图示，连接F1、F以及F2、F矢量的末端：

⑥研究作出图形的形状，得出结论。回答下列问题：

（1）步骤③中遗漏的重要操作是_____。

（2）步骤④中伸长到O点的理由是_____。

（3）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，该弹簧秤的示数为_____N。

（4）在本实验中，采取下列哪些方法较为合理_____。

A．尽量增大两个分力F1、F2间的夹角 B．拉橡皮筋的细绳尽量短一些

C．实验中，弹簧秤必须与木板平行 D．读数时，视线要正对弹簧秤刻度

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，质量为 m的物块在倾角为θ的粗糙斜面上匀加速下滑。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，以下说法正确的是（）

A. 物块将做减速运动，直至停止

B. 物块受到的摩擦力变大

C. 物块将以原来的加速度做匀加速运动

D. 物块将以比原来大的加速度做匀加速运动

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，两个可视为质点的小球A、B通过固定在O点的光滑滑轮用轻绳相连，小球A置于光滑半圆柱上，小球B用水平轻绳拉着，水平轻绳另一端系于竖直板上，两球均处于静止状态。已知O点在半圆柱横截面圆心O1的正上方，OA与竖直方向成30°角、其长度与半圆柱横截面的半径相等，OB与竖直方向成60°角，则（　　）

A.轻绳对球A的拉力与球A所受弹力的合力大小相等

B.轻绳对球A的拉力与半网柱对球A的弹力大小不相等

C.轻绳AOB对球A的拉力与对球B的拉力大小之比为：

D.球A与球B的质量之比为2：1

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，一簇电场线的分布关于y轴对称，O是坐标原点，M、N、P、Q是以O为圆心的一个圆周上的四个点，其中M、N在y轴上，Q点在x轴上，则　　

A. M点的电势比P点的电势低

B. O、M间的电势差小于N、O间的电势差

C. 一正电荷在O点时的电势能小于在Q点时的电势能

D. 将一负电荷由M点移到P点，电场力做正功

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【题目】将力传感器 A 固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上。如图甲所示，传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律。一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系砂桶，整个装置开始处于静止状态（此时未装砂）。在滑块与小车分离前缓慢向砂桶里倒入细砂，力传感器采集的 Ft 图像如图乙所示，g=10m/s2。则( )