一平板车,质量M=100千克,停在水平路面上,车身的平板离地面的高度h=1.25米,一质量m=50千克的小物块置于车的平板上,它到车尾端的距离b=1.0米,与车板间的动摩擦系数μ=0.20,如图所示.今对平板车施一水平方向的恒力,使车向前行驶,结果物块从车板上滑落.物块刚离开车板的时刻,车向前行驶的距离s0=2.0米.求物块落地时,落地点到车尾的水平距离s.(不计路面与平板车间以及轮轴之间的摩擦,结果保留2位有效数字)
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| 牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系. | |
| 专题: | 牛顿运动定律综合专题. |
| 分析: | 以m为研究对象进行分析,m在车板上的水平方向只受一个摩擦力f的作用,所以m从A点运动到B点,做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律及运动学基本公式求出运动到B点的速度、位移等,以小车为研究对象,求出平板车的速度;m从B处滑落时,以υB为初速度做平抛运动,根据平抛运动的基本公式求出运动的时间和位移,对平板车M,在m未滑落之前,水平方向受二力作用,即F和物块对平板车的摩擦力f,二者方向相反,当m从平板车的B点滑落以后,平板车水平方向只受F作用,做匀加速直线运动,分别根据运动学基本公式求出位移,进而可求得物块落地时,落地点到车尾的水平距离s |
| 解答: | 解:以m为研究对象进行分析,m在水平方向只受一个摩擦力f的作用,f=μmg, 根据牛顿第二定律知f=ma1 a1=μg=0.20×10m/s2=2m/s2 如图,
m从A点运动到B点,做匀加速直线运动,sAB=s0﹣b=1.00m, 运动到B点的速度υB为: 物块在平板车上运动时间为t1= s0= 此时平板车的速度为 v2=a2t1=4×1=4m/s m从B处滑落时,以υB为初速度做平抛运动,落到C的水平距离为s1,下落时间为t2, 则 h=
s1=vBt2=2×0.5m=1.0 m 对平板车M,在m未滑落之前,水平方向受二力作用,即F和物块对平板车的摩擦力f,二者方向相反,平板车加速度为a2,由牛顿第二定律得:F﹣f=Ma2 则有:F=Ma2+f=(100×4+0.2×50×10)N=500N 当m从平板车的B点滑落以后,平板车水平方向只受F作用,而做加速度为 a3的匀加速运动,由牛顿第二定律得:F=Ma3 即
在m从B滑落到C点的时间t=0.5s内,M运动距离s2为 物块落地时,落地点到车尾的水平距离s为 s=s2﹣s1=(2.625﹣1)m=1.625m 答:物块落地时,落地点到车尾的水平距离s为1.625m. |
| 点评: | 该题涉及到相对运动的过程,要求同学们能根据受力情况正确分析运动情况,并能熟练运用运动学基本公式解题,难度较大. |
科目:高中物理 来源: 题型:
a、b两车在平直公路上行驶,其v-t图象如图所示,在t=0时,两车间距为s0,在t=t1时间内,a车的位移大小为s,下列说法正确的是( )
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A.0- t1时间内a、b两车相向而行
B.0- t1时间内a车平均速度大小是b车平均速度大小的2倍
C.若a、b在t1时刻相遇,则s0=
s
D.若a、b在
时刻相遇,则下次相遇时刻为2t1
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
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| A. | 体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 |
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| B. | 举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 |
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| C. | 蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 |
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| D. | 游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,其中的三个实验步骤是
①在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两只弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两弹簧秤的示数F1和
F2.
②只用一只弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时相同,记下此时弹簧秤的示数F′和细绳的方向.
③在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F的大小.
以上三个步骤中均有错误或疏漏,请你分别指出.
(1)在①中是 记下两个细绳套的方向 ,
(2)在②中是 将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点 ,
(3)在③中是 应依据F1和F2的大小和方向作图 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
在地面上方的A点以E1=3J的初动能水平抛出一小球,小球刚要落地时的动能为E2=7J,落地点在B点,不计空气阻力,则A、B两点的连线与水平方向的夹角为( )
A.30° B.37° C.45° D.60°
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科目:高中物理 来源: 题型:
某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时,测得的结果如图(甲)所示,则该金属丝的直径d =______mm,另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测量一工件的长度,测得的结果如图(乙)所示,则该工件的长度L =____cm。
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(甲) (乙)
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t.
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(1)木块的加速度可以用d和t表示为a=________.
(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F的关系.下图中能表示该同学实验结果的是________.
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(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.
A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取更多组实验数据
C.可以更精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于位移和路程下列说法中,正确的是( )
A.质点做直线运动时,其位移的大小和路程一定相等
B.质点做曲线运动时,位移的大小一定小于路程
C.两个位移相同的质点,它们所通过的路程一定相等
D.两个质点通过相同的路程,它们的位移大小一定相等
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