精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,其中的三个实验步骤是

①在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两只弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两弹簧秤的示数F1和

F2.

②只用一只弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时相同,记下此时弹簧秤的示数F′和细绳的方向.

③在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F的大小.

以上三个步骤中均有错误或疏漏,请你分别指出.

(1)在①中是 记下两个细绳套的方向 ,

(2)在②中是 将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点 ,

(3)在③中是 应依据F1和F2的大小和方向作图 .


考点:

验证力的平行四边形定则.

专题:

实验题.

分析:

明确该实验的实验原理,从而进一步明确实验步骤,测量数据等即可正确解答本题.

解答:

解:该实验采用“等效法”进行,即一个弹簧秤和两个弹簧秤拉橡皮条与细绳套的结点时应该拉至同一位置O点,由于力是矢量,因此在记录数据时,不光要记录力的大小,还要记录其方向,这样才能做平行四边形,从而验证两个力的合力大小和方向是否与一个力的大小和方向相同.

所以在①中是应记下两个细绳套的方向即F1和F2的方向,在②中是应将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点.在③中是应依据F1和F2的大小和方向作图,

故答案为:记下两个细绳套的方向;将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点;应依据F1和F2的大小和方向作图.

点评:

本题比较简单,直接考查了验证力的平行四边形定则时如何进行操作,对于基础实验一定熟练掌握才能为解决复杂实验打好基础.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:


电磁脉冲炸弹又称为E炸弹,爆炸后能产生强大的电磁脉冲,可损坏数千米范围内的电子设备,这主要是因为电子设备受电磁脉冲影响产生了(   )

A.强大的感应电流           B.洛伦兹力

C.核力                     D.万有引力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是(   )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法

B.根据速度的定义式,当趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法

C.在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


某物体受到四个力的作用而处于静止状态,保持其中三个力的大小和方向均不变,使另一个大小为F的力方向转过90°,则欲使物体仍能保持静止状态,必须再加上一个大小为多少的力(  )

   A. F   B. F    C. 2F  D. 3F

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果,实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性.

举例如下:如图所示.质量为M,倾角为θ的滑块A放于水平地面上,把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B相对地面的加速度a=,式中g为重力加速度.

对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”.但是,其中有一项是错误的.请你指出该项.(  )

 

A.

当θ°=0时,该解给出a=0,这符合常识,说明该解可能是对的

 

B.

当θ=90°时,该解给出a=g,这符合实验结论,说明该解可能是对的

 

C.

当M>>m时,该解给出a=gsinθ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的

 

D.

当m>>M时,该解给出a=,这符合预期的结果,说明该解可能是对的

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


一平板车,质量M=100千克,停在水平路面上,车身的平板离地面的高度h=1.25米,一质量m=50千克的小物块置于车的平板上,它到车尾端的距离b=1.0米,与车板间的动摩擦系数μ=0.20,如图所示.今对平板车施一水平方向的恒力,使车向前行驶,结果物块从车板上滑落.物块刚离开车板的时刻,车向前行驶的距离s0=2.0米.求物块落地时,落地点到车尾的水平距离s.(不计路面与平板车间以及轮轴之间的摩擦,结果保留2位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


一质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B。支架的两直角边长度分别为2l和l,支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动,如图所示。开始时OA边处于水平位置,由静止释放,则 

A.A球的最大速度为2      B.A球速度最大时,B球的重力势能最小

C.A球速度最大时,两直角边与竖直方向的夹角为45°

D.A,B两球的最大速度之比 va:vb = 1:2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


一根绳长为的轻绳一端系一个质量为的小球,另一端悬于固定点,若小球一次在竖直面做单摆运动,另一次做圆锥摆运动。单摆运动时的最大摆角和圆锥摆运动时的偏角均为,如图所示,下列判断正确的是

A.单摆可能容易断  

B.单摆一定容易断

C.圆锥摆可能容易断

D.圆锥摆一定容易断

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L=20m。用大小为30N水平向右的恒力F拉物体,经过t=2s拉至B处。(取g=10      )

(1)求物体与地面间的动摩擦因数

(2)求用此恒力F作用在该物体上一段距离,只要使物体能从A处运动到B处即可,则有力F作用的最小距离多大。

查看答案和解析>>

同步练习册答案