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    学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示小球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：

    （1）在图（a）所示的实验装置中，固定于小球下端、宽度为△s，且不透光的薄片J是
    挡光片
    挡光片
    ，传感器K的名称是
    光电门传感器
    光电门传感器
    ．
    （2）在图（b）所示的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
    乙、丙、甲
    乙、丙、甲
    （按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    （3）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
    在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    ．
    分析：根据小球在静止释放后，重力在做正功，重力势能EP不断减少，动能EK不断增加，而重力势能和动能的总量即机械能不变来选择图线．
    解答：解：（1）不透光的薄片J是挡光片，传感器K的名称是光电门传感器．
    （2）距离D点的高度越高，重力势能越大，所以乙图线为重力势能Ep随h的关系图线；向D点运动的过程中，重力做正功，动能增加，即高度h越小，动能越大，则丙图线为动能Ek随h的变化图线，甲表示机械能E，动能和重力势能之和不变，所以甲表示机械能E随h变化的图线．
    （3）根据甲图线知，在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
    故答案为：（1）挡光片（或遮光片、遮光板），光电门传感器（或光电门、光电传感器）；
    （2）乙、丙、甲
    （3）在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
    点评：本题比较新颖，要注意结合实验的原理进行分析，从而找出符合该实验的原理
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?江西模拟）DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：

    （1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
    丙、乙、甲
    丙、乙、甲
    （按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    （2）图（a）所示的实验装置中，小球起到
    挡光片
    挡光片
    的作用，传感器K的名称是
    光电门传感器
    光电门传感器
    ．
    （3）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
    在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图13（a）所示，某小组同学在一次实验中，选择以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图13（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．请回答下列问题：

    （1）图（a）所示的实验装置中，光电门传感器的用途是
    测速度
    测速度
    ．
    （2）图（b）的图象中，表示小球的重力势能Ep随小球距离D点的高度h变化关系的图线是
    乙
    乙
    （选填“甲、乙或丙”）．
    （3）根据图13（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
    在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
    在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）（单选题）用细线将一块玻璃片水平地悬挂在弹簧测力计的下端，并使玻璃片贴在水面上，如图所示，然后用手缓慢提起弹簧测力计，在使玻璓片脱离水面的一瞬间，关于弹簧测力计的示数下列说法中正确的是
    D
    D

    A．弹簧测力计的示数等于玻璃片的重力
    B．弹簧测力计的示数小于玻璃片的重力，因为玻璃片受到水的支持力
    C．弹簧测力计的示数小于玻璃片的重力，因为玻璃片受到水的浮力
    D．弹簧测力计的示数大于玻璃片的重力，因为玻璃片受到水的分子力
    （2）．DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，小球起到挡光片的作用，传感器K是光电门传感器．
    某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能EP、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：
    ①图（b）的图象中，表示小球的重力势能EP、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
    乙、丙、甲
    乙、丙、甲
    （按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    ②根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
    在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒
    ．
    （3）如图为某一小灯泡的U-I关系曲线图．

    ①为了通过测量得到图示U-I关系的完整曲线，请在右框中画出实验电路图．可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（变化范围0-10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干．
    ②将这个小灯泡接到电池两端，已知电池的电动势是1.5V，内阻是2.0Ω．问：小灯泡的实际功率是多少？
    0.28W
    0.28W
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?杨浦区一模）在学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”中，为了研究势能与动能转化时的规律，需要按正确的实验步骤来完成．
    （1）请按正确的实验顺序填写下列步骤：
    ②①④③⑥⑤
    ②①④③⑥⑤
    ．
    ①开启电源，运行DIS应用软件，点击实验条目中的“研究机械能守恒定律”，软件界面．
    ②卸下“定位挡片”和“小标尺盘”，安装光电门传感器并接入数据采集器．
    ③摆锤置于A点，点击“开始记录”，同时释放摆锤，摆锤通过D点的速度将自动记录在表格的对应处．
    ④把光电门传感器放在大标尺盘最底端约D点，并以此作为零势能点．A、B、C点相对于D点的高度已事先输入，作为计算机的默认值．
    ⑤点击“数据计算”，计算D点的势能、动能和机械能．
    ⑥依次将光电门传感器放在标尺盘的C、B点，重复实验，得到相应的数据．
    （2）在实验过程中，是否有重要的实验步骤遗漏？若有，请写出该步骤的内容：
    有，测量摆锺的直径△d其质量m，并将数据输入软件界面内．
    有，测量摆锺的直径△d其质量m，并将数据输入软件界面内．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：
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    （1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
     
    （按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    （2）图（a）所示的实验装置中，K是光电门传感器，他的直接作用是
     
    ．小球上连接的挡光片宽度为d，通过光电门的时间为t，可以得到小球在最低点的瞬时速度为
     
    ．
    （3）根据图（b）所示的实验图象，可以得出的结论是
     
    ．

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