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20.如图所示,跨过同一高度处的光滑轻小定滑轮的细线连接着质量相同的物体A和B,A套在光滑水平杆上,定滑轮离水平杆的高度h=0.2m,开始时让连接A的细线与水平杆的夹角θ=53°.由静止释放A,在以后的运动过程中,A所能获得的最大速度为多少?(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g取10m/s2,且B不会与水平杆相碰.)

分析 细线对A球先做正功后负功,A球的动能先增大后减小,当左侧线竖直时,A的速度最大,此时B的速度为零.根据系统的机械能守恒求解.

解答 解:当左侧线竖直时,A的速度最大,此时B的速度为零
此时B下降高度:hB=$\frac{h}{sinθ}$-h=h($\frac{1}{sinθ}$-1)
=0.2×($\frac{1}{sin53°}$-1)=0.05m
对A、B组成的系统,由机械能守恒定律得:
  mghB=$\frac{1}{2}$m${v}_{A}^{2}$
则:vA=$\sqrt{2g{h}_{B}}$=$\sqrt{2×10×0.05}$=1m/s
答:当由静止释放两物体后,A所能获得的最大速度是1m/s.

点评 解决本题的关键知道绳系的系统,两个物体沿绳子方向上的分速度大小相等,通过分析拉力做功情况,明确A速度最大的条件,还要知道A、B组成的系统机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示为高速摄像机拍摄的子弹射过扑克牌的照片,已知子弹穿过扑克牌的时间大约为6.25×10-5s,试估算子弹穿过扑克牌的平均速度约为(  )
A.8m/sB.80m/sC.800m/sD.8000m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.从距地面相同高度处,水平抛出两个质量相同的球A和B,抛出A球的初速为v0,抛出B球的初速为2v0,不计空气阻力,则两球抛出到落地的过程中(  )
A.重力的平均功率相同,落地时重力的瞬时功率不同
B.重力的平均功率相同,落地时重力的瞬时功率相同
C.重力的平均功率不同,落地时重力的瞬时功率不同
D.重力的平均功率不同,落地时重力的瞬时功率相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步,下列表述正确的是(  )
A.开普勒提出了“日心体系”说
B.卡文迪许通过实验测出了万有引力常量
C.牛顿发现了海王星和冥王星
D.牛顿力学适用于研究一切物体的运动规律

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.水星是八大行星中离太阳最近的行星,假设太阳和水星的质量保持不变,将它们之间的距离缩小到原来的一半,水星绕太阳的公转近似认为匀速圆周运动,则下列说法正确的是(  )
A.水星的向心力变为原来的$\frac{1}{4}$
B.水星绕太阳的公转周期变为原来的$\frac{1}{\sqrt{{2}^{3}}}$
C.水星的向心力变为原来的4倍
D.水星绕太阳的公转周期变为原来的$\sqrt{{2}^{3}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.美国航天局与欧洲航天局合作,发射的火星探测器已经成功登录火星,若探测器在登陆前,先在火星表面附近上空绕火星匀速圆周运动对火星进行观测,其运行周期为T,已知引力常量为G,则火星的平均密度是(  )
A.$\frac{3π}{G{T}^{2}}$B.$\frac{4π}{3G{T}^{2}}$C.$\frac{G{T}^{2}}{3π}$D.$\frac{4G{T}^{2}}{3π}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,有一个固定的光滑直杆与水平面的夹角为53°,杆上套着一个质量为1kg的小滑块A(可视为质点).用细绳将小滑块A与另一个质量为1.2kg的小物块B通过光滑的定滑轮相连接,细绳因悬挂B而绷紧,此时滑块在杆上O点处,滑轮左侧细绳恰好水平,水平段的长度为$\frac{5}{3}$m,现将小滑块A从O点由静止释放,当A滑到P点时细绳与直杆恰好垂直.整个运动过程中小物块B不会碰触其它物体,杆足够长,重力加速度g取10m/s2,sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,则当小滑块A滑到P点时其速度大小为(  )
A.2$\sqrt{6}$m/sB.2$\sqrt{3}$C.2$\sqrt{2}$m/sD.5m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.物理学中最早使用理想实验方法、发现万有引力定律、最早引入了电场概念并提出用电场线表示电场和发现电流磁效应分别由不同的物理学家完成,他们依次是(  )
A.伽利略、牛顿、法拉第和奥斯特B.牛顿、卡文迪许、洛伦兹和安培
C.伽利略、卡文迪许、库仑和奥斯特D.伽利略、牛顿、库仑和洛伦兹

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10.关于胡克定律,下列说法中正确的是(  )
A.胡克定律 F=kx中的 x指的是弹簧的长度
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C.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
D.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数k的大小

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