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    如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长到E点，A、B两弹簧秤弹力FA、FB的大小和方向如图中所示，且（α+β）＜90°．保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是


    1. A.
      使B的读数变大，同时使β角变小
    2. B.
      使B的读数变大，同时使β角变大
    3. C.
      使B的读数变小，同时使β角变小
    4. D.
      使B的读数变小，同时使β角变大
    C
    分析：要使结点不变，应保证合力大小、方向不变，保持A的读数不变，即要求一个分力大小不变，故可以根据平行四边形定则作出各个力动态变化的示意图，从而得出正确结果．
    解答：该题本质上考查了物体的动态平衡，由题意可知：保持E点位置不动，即合力大小方向不变，弹簧测力计A的读数不变，因此根据要求作出力的平行四边形定则，画出受力分析图如下：

    所以由图可知α角逐渐变小时，B的示数减小，同时β角减小，故ABD错误，C正确．
    故选C．
    点评：明确矢量合成的法则，熟练应用平行四边形定则解题，尤其是出来动态平衡问题时，注意应用“图示法解题”．
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    科目：高中物理 来源： 题型：013

    如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使之伸长到E点，A、B两弹簧的弹力、的大小和方向如图所示，且，保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是

    [　　]

    A．使B的读数变大，同时使β角减小

    B．使B的读数变大，同时使β角变大

    C．使B的读数变小，同时使β角变小

    D．使B的读数变小，同时使β角变大

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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：013

    如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使之伸长到E点，A、B两弹簧的弹力、的大小和方向如图所示，且，保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是

    [　　]

    A．使B的读数变大，同时使β角减小

    B．使B的读数变大，同时使β角变大

    C．使B的读数变小，同时使β角变小

    D．使B的读数变小，同时使β角变大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长到E点，A、B两弹簧秤弹力FA、FB的大小和方向如图中所示，且（α+β）＜90°．保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是（　　）
    A．使B的读数变大，同时使β角变小
    B．使B的读数变大，同时使β角变大
    C．使B的读数变小，同时使β角变小
    D．使B的读数变小，同时使β角变大
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    科目：高中物理 来源：2011年高考物理复习：《力和平衡》（南开中学）（解析版） 题型：选择题

    如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长到E点，A、B两弹簧秤弹力FA、FB的大小和方向如图中所示，且（α+β）＜90°．保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是（ ）

    A．使B的读数变大，同时使β角变小
    B．使B的读数变大，同时使β角变大
    C．使B的读数变小，同时使β角变小
    D．使B的读数变小，同时使β角变大

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