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    1．如图所示，长为L的长木板水平放置，在木板的A端放置一个质量为m的小物块，现缓慢地抬高A端，使木板以左端为轴转动，当木板转到与水平面的夹角为α时小物块开始滑动，此时停止转动木板，则（　　）
    A．在木板A端被缓慢地抬高时，小物块对木板的摩擦力大小不变
    B．在木板A端被缓慢地抬高时，小物块对木板的压力在逐渐变大
    C．在木板A端被缓慢地抬高时，摩擦力对小物块做负功
    D．在木板A端被缓慢地抬高时，支持力对小物块做正功

    分析 受力分析，计算出摩擦力和压力大小，根据夹角的变化，判断力的大小变化；当缓慢提高木板时，导致物块受到的支持力发生变化，则不能再根据功的定义去算支持力对物块做的功，因此由动能定理结合重力做功，可求出支持力做功．在此过程中，静摩擦力始终与运动方向垂直，所以静摩擦力不做功．

    解答 解：A、在木板A端被缓慢地抬高时，小物块对木板的摩擦力为静摩擦力，大小f=mgsinθ，角度θ由0变大到α，sinθ逐渐变大，因此摩擦力f逐渐变大，故A错误；
    B、在木板A端被缓慢地抬高时，小物块对木板的压力F=mgcosθ，角度θ由0变大到α，cosθ逐渐变小，因此压力F逐渐变小，故B错误；
    C、在木板A端被缓慢地抬高时，静摩擦力始终与运动方向垂直，所以静摩擦力不做功，故C错误；
    D、在木板A端被缓慢地抬高时，由动能定理可得：W支-mgLsinα=0-0，则有：W支=mgLsinα．因此支持力对小物块做正功，故D正确；
    故选：D

    点评 考查受力分析和功的计算，当力是恒定时，除可由力与力的方向位移求出功外，还可以由动能定理来确定；当力是变化时，则只能由动能定理来求出力所做的功．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．学校科学实验小组的同学为了探究圆管内物体受到圆管的作用力大小与方向，设计了如图甲所示的装置．ABC是竖直放置的内壁光滑的细长玻璃管，管的内径可不计．其中AB部分长为L=1.4m，BC部分为半径R=0.4m的$\frac{1}{4}$圆弧弯管，管口C端的切线水平，管的上、下两侧接有力传感器P1和P2．管口A的下方固定一个弹簧，弹簧处于原长状态时，上端与A在同一水平面上．现将一个质量m=0.5kg的小球放置在弹簧上，小球的直径略小于管的内径．向下拉动手柄K，使弹簧压缩，松手后可以将小球弹出，不计小球与管壁碰撞时损失的能量，重力加速度取g=10m/s2．
    （1）在某次实验中，同学们发现小球运动到C处时，力传感器P1和P2的示数恰好均为0N，则小球运动到C处时的速度vc多大？
    （2）在（1）问的实验中，弹簧中的弹性势能多大？
    （3）同学们通过调节弹簧压缩的长度进行多次实验，并记录传感器P1或P2的示数FN．试讨论弹簧弹性势能Ep与传感器P1或P2的示数FN的关系，并以P1的示数为正值、P2的示数为负值在图乙的坐标系中作出Ep与FN的图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．在光滑水平桌面上静置一质量为M=0.98kg的长方形匀质木块，现有一颗质量为 m=0.02kg的子弹以v0=300m/s  的水平速度沿其轴线射向木块，结果子弹留在木块中没有射出，和木块一起以共同的速度运动．已知木块的长度为L=10cm，子弹打进木块的深度为d=6cm，设木块对子弹的阻力保持不变．
    （1）求子弹和木块的共同的速度以及它们在此过程中所增加的内能．
    （2）若要使子弹刚好能够穿出木块，其初速度v0应有多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列有关速度的说法中．正确的是（　　）
    A．速度就是路程和通过这段路程所用时间的比值
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    C．汽车从甲站行驶到乙站的速度为108km/h，指的是平均速度
    D．甲的速度为3.2km/h，比乙的速度lm/s快

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示．某一带电粒子垂直射入一个垂直纸面向外的匀强磁场，并经过P点，试判断带电粒子的电性（说明理由）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（　　）
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    B．20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）ab刚要向上滑动时，cd棒速度v的大小；
    （2）从cd开始下滑到ab刚要向上滑动的过程中，cd滑动的距离x=4m，此过程中ab棒上产生的热量Q．

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