如图所示，有两部手机A和B，A的号码为12345672003，B的号码为12345672008.当用手机A(或B)拨打B(或A)的号码时，既能听到手机B(或A)的叫声，又能看到B(或A)的显示屏上显示出A(或B)的号码．现把手机A放到一个透明玻璃罩内，并抽成真空，再用手机B拨打号码12345672003，以下说法正确的是 ( )．
A．既能听到A的叫声，又能看到A显示屏上显示出12345672008
B．能听到A的叫声，但不能看到A显示屏上显示出12345672008
C．不能听到A的叫声，但能看到A显示屏上显示出12345672008
D．既不能听到A的叫声，又不能看到A显示屏显示出号码
科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：简谐运动1（解析版） 题型：计算题
如图所示，A、B两物体的质量都为m，拉A物体的细线与水平方向的夹角为30°时处于静止状态，不考虑摩擦力，设弹簧的劲度系数为k.若悬线突然断开后，A在水平面上做周期为T的简谐运动，当B落地时，A恰好将弹簧压缩到最短，求：
(1)A振动时的振幅；
(2)B落地时速度的大小．
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：电磁波谱 电磁波的应用1（解析版） 题型：选择题
调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号，要收到电信号，应( )．
A．增大调谐电路中线圈的匝数
B．加入电源电压
C．减小调谐电路中线圈的匝数
D．将线圈中的铁芯取走
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：电磁振荡1（解析版） 题型：简答题
在LC振荡电路中，如已知电容C，并测得电路的固有振荡周期为T，即可求得电感L.为了提高测量精度，需多次改变C值并测得相应的T值．现将测得的六组数据标示在以C为横坐标，以T2为纵坐标的坐标纸上，即图中用“×”表示的点，如图所示．
(1)T、L、C的关系为________．
(2)根据图中给出的数据点作出T2与C的关系图线．
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：电磁振荡1（解析版） 题型：选择题
已知一理想的LC振荡电路中电流变化规律与单摆振动的速度变化规律同步，设在电容器开始放电时计时，则( )．
A．单摆势能最大时，LC振荡电路中的电场能最大，磁场能为零
B．单摆速度逐渐增大时，LC振荡电路中的电场能逐渐减小，磁场能逐渐增大
C．单摆动能最大时，LC振荡电路的电容器刚放完电，电场能为零，电路中电流为零
D．单摆速度逐渐减小时，LC振荡电路的电容器处于充电过程，电路中电流逐渐增大
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：电磁场和电磁波1（解析版） 题型：选择题
有一装置如图所示，整个装置处于真空中，从阴极K发射出的电子通过第Ⅰ区域，从阳极小孔B射出进入由金属管构成的第Ⅱ区域，离开金属管后进入有一均匀磁场的第Ⅲ区域，磁场方向垂直于纸面向里，电子在哪个区域内可能发射电磁波( )．
A．只在第Ⅰ区域 B．只在第Ⅱ区域
C．只在第Ⅲ区域 D．只在第Ⅰ、Ⅲ区域
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：电磁场和电磁波1（解析版） 题型：选择题
电磁波与机械波相比较( )．
A．电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质
B．电磁波在任何介质中传播速度都相同，机械波的速度大小取决于介质
C．机械波有横波、纵波，而电磁波只有横波
D．机械波和电磁波都具有一切波的特性
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：波速与波长、频率的关系1（解析版） 题型：选择题
下列对波速的理解正确的是( )．
A．波速表示振动在介质中传播的快慢
B．波速表示介质质点振动的快慢
C．波速表示介质质点迁移的快慢
D．波速跟波源振动的快慢无关
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科目：高中物理 来源：2015届高二物理每课一练：机械波的形成和传播2（解析版） 题型：作图题
如图所示，细绳的一端在外力作用下从t＝0时刻开始做简谐运动，激发出一列简谐横波．在细绳上选取15个点，图甲为t＝0时刻各点所处的位置，图乙为t＝
时刻的波形图(T为波的周期)．请画出t＝
时刻的波形图．
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