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【题目】一本书静置于水平桌面上,则( )
A.桌面对书的支持力大小等于书的重力,这两个力是一对平衡力
B.书对桌面的压力就是书的重力,这两个力是同一种性质的力
C.书所受的重力与桌面的支持力是一对作用力和反作用力
D.书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力

【答案】A
【解析】解:A、选取书本为研究对象,书本受到重力和支持力,处于平衡状态.所以这两个力是一对平衡力.A符合题意,C不符合题意;

B、书本对桌面的压力是一个弹力,重力是地球的吸引力,是两种不同性质的力.B不符合题意;

D、书本受到的重力和书本对地球的吸引力是一对作用力和反作用力.D不符合题意.

故答案为:A

根据平衡力的条件进行分析。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个铁球从竖立在地面上的轻弹簧正上方A点处自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩。在压缩的全过程中,若弹簧发生的都是弹性形变,则弹簧的压缩量最大时( )

A. 球所受合力最大,但不一定大于重力值

B. 球的加速度最大,且一定大于重力加速度值

C. 球的加速度最大,有可能小于重力加速度

D. 球所受弹力最大,且一定大于重力值

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【题目】如图,重力50N斜面体A放置在光滑水平面。重力为20N物体B放置在斜面体上。关于AB的受力分析,下列说法正确的是( )

A. AB均保持静止,则物体B受到斜面体A的摩擦力与斜面体A受到物体B的摩擦力二力平衡

B. 无论AB如何运动,若斜面体A受到物体B的压力为10N。则由牛顿第三定律,斜面体A对物体B有支持力作用,大小为10N

C. AB均保持静止,则地面对斜面体的支持力为70N

D. 若物体B加速下滑,则物体A向左加速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用手握住瓶子,使瓶口向上静止的空中,则( )
A.手对瓶子的摩擦力与瓶子所受的重力大小相等
B.手对瓶子的压力与瓶子所受的重力大小相等
C.手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大
D.手握得更紧,手对瓶子的摩擦力大小不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组用实验室的手摇发电机和一个可看作理想的小变压器给一个灯泡供电,电路如图,当线圈以较大的转速n匀速转动时,额定电压为U0的灯泡正常发光,电压表示数是U1。巳知线圈电阻是r,灯泡电阻是R,则有

A. 变压器输入电压的瞬时值是u=U1sin2πnt

B. 变压器的原副线圈匝数比是U1U0

C. 电流表的示数是

D. 线圈中产生的感应电动势最大值是

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【题目】如图所示,长L=8m,质量M=3kg的薄木板静止放在光滑水平面上,质量m=1kg的小物块放在木板的右端,现对木块施加一水平向右的拉力F,取g=10m/s2,求:

(1)若薄木板上表面光滑,欲使薄木板以2 m/s2的加速度向右运动,需对木板施加的水平拉力为多大?

(2)若木板上表面粗糙,物块与薄木板间的动摩擦因数为0.3,若拉力F1=6N,求物块受到的的摩擦力大小和方向?

(3)若木板上表面粗糙,物体与薄木板间的动摩擦因数为0.3,若拉力F2=15N,物块所能获得的最大速度。

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【题目】在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)当Mm的大小关系满足________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.

(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系,应该作a________的图象.

(3)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的图线如图所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?______

A.拉力F B.质量M

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【题目】AB两物体在同一直线上从某点开始计时的速度图像 如图中的AB所示,则由图可知,在0-t2时间内( )

A. AB运动始终同向,BA运动的快

B. 时间AB相距最远,B开始反向

C. AB的加速度始终同向,BA的加速度大

D. 时刻,AB并未相遇,但是速度相同

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【题目】某中学的部分学生组成了一个课题小组,对海啸威力进行了模拟研究,他们设计了如下的模型:如图甲在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体,让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动,推力F随位移x变化的图象如图乙所示,已知物体与地面之间的动摩擦因数为μ=05,g=10m/s2,则:

1运动过程中物体的最大加速度为多少?

2在距出发点什么位置时物体的速度达到最大?

3物体在水平面上运动的最大位移是多少?

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