【题目】在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系,应该作a与________的图象.
(3)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的图线如图所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?(______)
A.拉力F B.质量M
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】两只电阻的伏安特性曲线如图所示,则下列说法中正确的是
A.两电阻的阻值关系为R1大于R2
B.两电阻并联在电路中时,流过R1的电流小于流过R2的电流
C.两电阻串联在电路中时,R1两端电压大于R2两端电压
D.两电阻串联在电路中时,R1消耗的功率小于R2消耗的功率
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图是在同一条直线上运动的A、B两质点的位移图象,由图可知( )
A. t=0时,A在B前面
B. B在t2秒末追上A并在此后跑在A的前面
C. 在0﹣t1时间内B的运动速度比A大
D. B开始运动时速度比A小,t2秒后才大于A的速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一本书静置于水平桌面上,则( )
A.桌面对书的支持力大小等于书的重力,这两个力是一对平衡力
B.书对桌面的压力就是书的重力,这两个力是同一种性质的力
C.书所受的重力与桌面的支持力是一对作用力和反作用力
D.书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为,其中和分别表示某段位移内的初速和末速.表示物体做加速运动,表示物体做减速运动。而现在物理学中加速度的定义式为,下列说法正确的是( )
A. 若不变,则也不变
B. 若且保持不变,则逐渐变大
C. 若不变,则物体在中间位置处的速度为
D. 若不变,则物体在中间位置处的速度为
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,半径为R=0.1m的半球形陶罐,固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上,转台转轴与过陶罐球心O的对称轴重合,转台以一定角速度ω匀速旋转,一质量为m=0.5kg的小物块落入陶罐内,经过一段时间后,小物块随陶罐一起转动且相对罐壁静止,它和O点的连线与之间的夹角θ为37°。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2 )
(1)若小物块受到的摩擦力恰好为零,求此时的角速度ω0;
(2)当ω=10rad/s时,此时物块受到的摩擦力是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,物体在沿粗糙斜面向上的拉力F作用下处于静止状态.当F逐渐增大到物体即将相对于斜面向上运动的过程中,斜面对物体的作用力可能 ( )
A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,水平传送带以v=4 m/s的速度匀速运动,传送带长L=16m,今在其左端将一工件轻轻放在上面,工件被带动,传送到右端,已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,(g=10 m/s2)试求:
(1)工件的速度为4m/s时,工件从开始运动到此时的位移s1;
(2)工件由传送带左端A运动到右端B的时间t;
(3)若传送带匀速运动的速度可调,则传送带至少以多大速度vmin运行,物块从左到右运动时间才能最短,最短时间tmin多大.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com