【题目】如图所示的电路中,闭合开关S,灯泡L1和L2均正常发光,由于某种原因灯泡L2灯丝突然烧断,其余用电器均未损坏,则下列结论正确的是( )
A. 电流表读数变大,电压表读数变小 B. 灯泡L1变亮
C. 电源的输出功率可能变大 D. 电容器C上电荷量减少
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【题目】某探究学习小组在实验室里组装了一套如图所示的装置来“探究自由落体运动过程中动能与势能的转化与守恒”,在实验中:
(1)下面叙述正确的是_________
A.用天平称出重物的质量
B.打点计时器应接在电压为4~6V的交流电源上
C.应先通电再释放纸带
D.选用点迹清晰、特别是第1、2点间距接近2mm的纸带
(2)小明同学按图甲安装仪器并通过正确操作,获得的一条纸带如图乙所示,图中O点是打出的第一个点迹,A、B、C、D、E、F、G是依次打出的点,量出OF间的距离为h ,EG之间的距离为H。已知电火花式打点计时器的打点周期为T,重物的质量为m,当地的重力加速度为g。则从打O点到打F点过程中,重物重力势能的减少量的大小为__________________、动能的增加量的大小为__________________。
(3)在题(2)实验中,考虑到空气阻力以及纸带与限位孔之间的摩擦, 重物动能的增加量应略_________(选填“大于”“小于”或“等于”)重力势能的减少量。
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【题目】如图所示,光滑绝缘水平面上固定有两个质量均为m的带电小球a,b(均可视为质点),小球a带负电荷,小球b带正电荷,a带电荷量绝对值为,b带电荷量绝对值为,现给小球所在空间加一水平向右的匀强电场,释放两小球后.它们能保持相対静止地水平向右做匀加速直线运动,已知两小球相对静止时相距为.,静电力常数为k,求:
(1)匀强电场的电场强度的大小
(2)在小球b向右运动的距离为的过程中,匀强电场对小球b做的功,
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【题目】宇宙飞船要与轨道空间站对接,飞船为了追上轨道空间站( )
A.只能从较低轨道上加速
B.只能从较高轨道上加速
C.只能从空间站同一高度的轨道上加速
D.无论在什么轨道上,只要加速就行
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【题目】(2)如图.一粗细均匀的细长玻璃管,上端开口、下端封闭,上部有高h1=44cm的水银柱A,水银面恰好与管口平齐,中部封有长l=6.0cm的理想气体.下部有高h2=60cm的水银柱B。现使玻璃管绕底端在竖直平面内缓慢转动到开口竖直向下的位置。已知大气压强为P0=76cmHg,转动过程中无漏气现象,求最终
(i)水银柱A的长度多大;
(ii)玻璃管中空气柱的长度。
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【题目】如图所示,一个矩形线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动,线圈内磁通量随时间t的变化如图所示,则下列说法中正确的是( )
A. t1时刻线圈中的感应电动势最大
B. t2时刻ab的运动方向与磁场方向平行
C. t3时刻线圈平面与中性面重合
D. t4,t5时刻线圈中感应电流的方向相同
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【题目】利用图1的装置可以验证机械能守恒定律。
(1)要验证重物下落过程中机械能守恒,除了图示器材,以下实验器材中必须要选取的是有______。
A.秒表 B.刻度尺 C.天平 D.交流电源
(2)下列有关操作的叙述正确的是
A.安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上
B.将打点计时器与直流低压电源连接
C.释放纸带时应尽量让重锤靠近打点计时器
D.应先释放纸带,然后接通电源
(3)若实验中所用重物的质量为m,某次实验打出的一条纸带如图2所示.在纸带上选取五个连续的点A、B、C、D和E,量得相邻点间的距离分别为,当地的重力加速度为g.本实验所用电源的频率为.从打下点B到打下点D的过程中,重锤重力势能减小量△Ep=______,重锤动能增加量△Ek=_____。在误差允许的范围内,通过比较就可以验证重物下落过程中机械能是否守恒.
(4)设重锤在下落过程中受到恒定不变的阻力F,则可根据本实验数据求得阻力F的表达式为____________(用题中所给字母m,g,s1,s4,f表示).
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【题目】如图所示,木板A质量m=1kg,足够长的木板B质量m=4kg,质量为m=4kg的木块C置于木板B上右侧,水平面光滑,B、C之间有摩擦。现使A以v0=12m/s的初速度向右运动,与B碰撞后以4m/s速度弹回。求:
(1)B运动过程中的最大速度大小。
(2)C运动过程中的最大速度大小。
(3)整个过程中系统损失的机械能的多少。
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【题目】空间存在方向垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场,图中的正方形abed为其边界。一束速率不同的带正电粒子从左边界ad中点P垂直射人磁场,速度方向与ad边夹角=30°,已知程子质量为m,电荷量为q,粒子间的相互作用和粒子重力不计,则
A. 粒子在磁场中运动的最长时问间为
B. 从bc边射出的粒子在磁场中的运动时间都相等
C. 入射速度越大的程子.在磁场中的运动时间越长
D. 运动时间相的粒子,在磁场中的运动轨连可能不同
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