在做“探究共点力合成规律的实验时.可以先将橡皮条的一端固定在木板上.再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O.之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长.如图所示．关于实验操作.下列说法正确的是②③②③．①同一次实验中O点的位置允许变动．②实验中弹簧秤必须保持与木板平行.读数时要正视弹簧秤刻度．③实验中需要记录弹簧秤的示数和弹簧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图所示．关于实验操作，下列说法正确的是

②③

（填写相应序号）．
①同一次实验中O点的位置允许变动．
②实验中弹簧秤必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧秤刻度．
③实验中需要记录弹簧秤的示数和弹簧秤所施加拉力的方向．

分析：本实验的目的是验证力的平行四边形定则，研究合力与分力的关系，而合力与分力是等效的．本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，根据实验原理和方法来选择．

解答：解：①要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则O点的位置应固定，故①错误；
②本实验是在水平面作力的图示，为了减小误差弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，故②正确；
③由于力是矢量，因此在记录时不但要记录大小还要记录其方向，故③正确．
故选②③．

点评：本实验采用是等效替代的思维方法．实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点O的位置必须相同．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图甲所示．
①关于实验操作，下列说法正确的是

．
A同一次实验中O点的位置允许变动．
B实验中弹簧秤必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧秤刻度．
C实验中只需要记录弹簧秤的示数．
②实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧测力计拉伸至O点，F₁、F₂分别表示A、B两只弹簧测力计的读数，如图乙所示．使弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这一过程中保持O点和弹簧测力计A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧测力计的读数F₁、F₂的变化是

A．F₁减小，F₂减小 B．F₁减小，F₂增大
C．F₁减小，F₂先增大后减小 D．F₁减小，F₂先减小后增大．

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科目：高中物理 来源：2015届北京市东城区（南片）高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图所示。关于实验操作，下列说法正确的是______（填写相应序号）。