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    2．如图所示，电源电动势为E，内电阻为r，L1、L2是两个小灯泡，R是滑动变阻器，、 可视为理想电压表．闭合开关S，将滑动变阻器R的滑动片由最左端向最右端滑动，小灯泡的阻值可视为不变，下列说法正确的是（　　）
    A．小灯泡L1变暗，表的示数变小，表的示数变大
    B．小灯泡L1变亮，表的示数变大，表的示数变小
    C．小灯泡L2变暗，表的示数变小，表的示数变大
    D．小灯泡L2变亮，表的示数变大，表的示数变小

    分析 首先搞清电路的结构：变阻器与灯泡L2并联，再与灯泡L1串联．V1表测量路端电压，V2表测量灯泡L1的电压．将滑动变阻器的触片由左端向右滑动时，变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律和串联电路分压规律分析两电压表读数的变化．

    解答 解：将滑动变阻器的触片由左端向右滑动时，变阻器接入电路的电阻变大，变阻器与灯泡L2并联的电阻变大，外电路总电阻增大，则路端电压随之增大，即V1表的读数变大．
    由闭合电路欧姆定律可知，流过电源的电流减小，灯泡L1变暗，电压表V2读数变小．
    灯泡L2的电压U2=E-I（r+RL1）增大，I减小，则U2增大，灯泡L2变亮．故D正确．
    故选：D．

    点评 本题是电路中动态分析问题．对于路端电压可以直接根据路端电压随外电阻增大而增大，减小而减小判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．（1）通过两个定滑轮，用两根细线去拉伸一根一端的固定在墙上的橡皮筋OP，过定滑轮A的线挂三个钩码，过定滑轮B的线挂四个钩码，两根细线都系在橡皮筋的P端，在两个拉力的共同作用下，使橡皮筋从P点水平地拉伸到P′点，此时两根细线间夹角90°，如图甲所示．如果改用一根细线绕过一个定滑轮，要取得同样的效果，定滑轮必须安装在OP的延长线上，线上挂5个钩码．
    （2）某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图乙所示，请在图中作出F1和F2的合力图示，并用F表示此力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为k，输出端接有一交流电动机，其线圈的电阻为R．将原线圈接在正弦交流电源两端，变压器的输入功率为P0时，电动机恰好能带动质量为m的物体以速度v匀速上升，此时理想电流表A的示数为I．若不计电动机摩擦带来的能量损耗，重力加速度为g，则下列说法正确的是（　　）
    A．电动机输出的机械功率为P0B．变压器的输出功率为mgv
    C．副线圈两端电压的有效值为$\frac{k{P}_{0}}{I}$D．整个装置的效率为$\frac{mgv}{{P}_{0}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．（1）某学生利用单摆做测定重力加速度的实验，以下操作中错误的是BC
    A．将单摆悬挂好后，再用刻度尺和游标卡尺测出摆长l；
    B．将摆球向一侧偏离30°后由静止释放摆球；
    C．在释放摆球的同时开始计时，之后摆球每连续两次经过平衡位置就计数1次；
    D．记下摆球完成n次（大于30次）全振动的时间t，再把相应数据代入公式得重力加速
    （2）该同学根据实验数据，利用计算机作出t2-l图线如图所示．根据图线拟合得到方程t2=404.0l+3.0．由此可以得出当地的重力加速度g=9.76m/s2．（取π 2=9.86，结果保留3位有效数字）
    （3）用平行玻璃砖测定玻璃的折射率的实验中，画出的界面aa′和bb′如图所示．你认为玻璃中光路1是作图得到的？（填“1”或“2”）这样测得的折射率与实际值相比较是A
    A．偏大     B．偏小    C．不变         D．无法确定．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，匀强电场的场强为E，M与N两点间的距离为d，MN与电场线的夹角为α，则M、N两点间的电势差为（　　）
    A．EdB．EdsinαC．EdcosαD．Edtanα

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．某同学用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压可为6V的交流电或直流电．重锤从高处由静止开始下落，重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量分析，即可验证机械能守恒定律．

    （1）他进行了下面几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器材；
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
    C．用天平测出重锤的质量；
    D．先接通电源，后释放纸带；
    E．在纸带上选取计数点，并测量计数点间的距离；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
    其中没有必要进行的步骤是C，操作不当的步骤是B．
    （2）实验中，他挑出一条点迹清晰的纸带进行测量分析，如图2所示．其中O点为起始点，A、B、C、D、E、F为六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.02s．根据这些数据，当打点计时器打B点时重锤的速度vB=1.84m/s．（保留三位有效数字）
    （3）他根据纸带算出各点的速度v，测量出下落距离h，并以$\frac{v^2}{2}$为纵轴、以h为横轴画出图象．不考虑阻力的影响，图象应是图3中的B．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（　　）
    A．先产生作用力，后产生反作用力
    B．弹力与摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力
    C．作用力与反作用力的合力为零
    D．作用力与反作用力一定是性质相同的一对力

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，一平行板电容器与一电源连接，电源两端的电压保持不变．若使电容器两板间的距离变大，则（　　）
    A．电容器两板间的电压比原来减小
    B．电容器所带的电荷量比原来增加
    C．电容器的电容比原来减小
    D．电容器两板间的电场强度比原来减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，一物体放在水平地面上，现对物体施一与水平方向成θ角的拉力FT，则
    （1）拉力FT沿水平方向的分力为FTCosθ
    （2）拉力FT沿竖直方向的分力为FTSinθ．

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