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【题目】如图(a),某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有:铁架台、长木板、铁块、米尺,电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源,纸带等某次实验时,调整木板与水平面的夹角使接通电源,开启打点计时器,释放铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图(b)所示图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有4个点未画出).重力加速度为9.8m/s2,回答下列问题:

①纸带上先打的是的________端点(填左或右)

②铁块下滑的加速度大小_______m/s2

③图中C点对应的速度vC=____cm/s

④铁块与木板间的动摩擦因数_________(用木板与水平面的夹角、重力加速度g和铁块下滑的加速度a等字母表示)

⑤用该方法测量的动摩擦因素比实际的动摩擦因素_________(选填偏大或偏小相等”)

【答案】 1.97 79.5 偏大

【解析】

(1)[1]由图(b)可知纸带上的点从左向右相邻两点间距增大,所以先打的是左端的;

(2)[2] 每相邻两计数点间还有4个打点,说明相邻的计数点时间间隔为0.1s,由匀变速直线运动规律可得:

(3)[3]C点的速度为:

(4)[4] 由牛顿第二定律可得:

mgsinθ-μmgcosθ=ma

解得:

(5)[5]由于纸带与打点计时器间存在摩擦阻力,即

mgsinθ-μmgcosθ-f=ma

解得:

所以用该方法测量的动摩擦因素比实际的动摩擦因素偏大。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两车在同一条平直公路上的两个车道上运动,t=0s时刻甲车在乙车前面22. 5m处,它们的速度—时间图象如图所示,下列说法正确的是

A.t=4s时,甲、乙两车相遇

B.t=2s时,甲、乙两车相遇

C.t=4s时,甲、乙两车相距最近

D.甲车的加速度大于乙车的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平的平行虚线间距为d=50cm,其间有B=1T的匀强磁场.一个正方形线圈边长为l=10cm,线圈质量m=0.1kg,电阻为R=0.02Ω。开始时,线圈的下边缘到磁场上边缘的距离为h=80cm将线圈由静止释放,其下边缘刚进入磁场和刚穿出磁场时的速度相等.g=10m/s2,

(1)线圈下边缘刚进入磁场时线圈中感应电流的大小和方向

(2)线圈上边缘刚要进入磁场时线圈加速度的大小和方向

(3)线圈穿过磁场的整个过程中产生的焦耳热Q

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图(甲)所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图(乙)所示,则 K^S*5U.C#O

K^S*5U.C#

A.时刻小球动能最大

B.时刻小球动能最大

C.~这段时间内,小球的动能先增加后减少

D.~这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为m的小车在水平恒力F推动下,从山坡(粗糙)底部A处由静止开始运动至高为h的坡顶B,获得速度为v, A、B之间的水平距离为x,重力加速度为g。下列说法正确的是( )

A. 小车克服重力所做的功是mgh

B. 合外力对小车做的功是

C. 阻力对小车做的功是

D. 推力对小车做的功是

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【题目】某实验小组用如图甲所示实验装置来探究一定质量的气体发生等温变化遵循的规律。

(1)关于该实验,下列说法正确的是______

A.实验前应将注射器的空气完全排出

B.空气柱体积变化应尽可能的快些

C.空气柱的压强随体积的减小而减小

D.作出的图象可以直观反映出pV的关系

(2)为了探究气体在不同温度时发生等温变化是否遵循相同的规律,他们进行了两次实验,得到的pV图象如图乙所示,由图可知两次实验气体的温度大小关系为T1_____T2(选填“<”“=”或“>)

(3)另一小组根据实验数据作出的图线如图丙所示,若他们的实验操作无误,造成图线不过原点的原因可能是_______________________________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究加速度和力、质量的关系”实验中,采用如图甲所示的装置图进行实验:

1)在实验操作中,下列说法中正确的有_____(填序号)。

A.实验中,若要将砝码(包括砝码盘)的重力大小作为小车所受拉力F的大小,应让砝码(包括砝码盘)的质量远大于小车质量

B.实验时,应先接通打点计时器的电源,再释放小车

C.每改变一次小车的质量,都需要改变垫入的小木块的厚度

D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系

2)图乙为实验中打出纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点ABCDE,相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出,测出各计数点到A点间的距离。已知所用电源的频率为50Hz,打B点时小车的速度vB_____m/s,小车的加速度a_____m/s2.(结果均保留两位有效数字)

3)图丙为研究“在外力一定的条件下,小车的加速度与其质量的关系”时所得的实验图象,横坐标m为小车上砝码的质量。设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车的质量为_____,受到的拉力为_____

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面是一个物理演示实验,它显示:图中自由下落的物体AB经反弹后,B能上升到比初始位置高得多的地方,A是某种材料做成的实心球,质量m10.28kg,在其顶部的凹抗中插着质量m20.10kg的木根BB只是松松地插在凹坑中,其下端与坑底之问有小空隙。将此装置从A下端离地板的高度H1.25m处由静止释放,实验中,A触地后在极短时间内反弹,且其速度大小不变;接着木棍B和球A作用后,木根B脱离球A开始上升,而球A恰好停留在地板上,不计实心球的半径,重力加速度g10m/s2,求:

1)球A落到地板时的速度;

2)木棍B脱离球A开始上升时的速度;

3)木棍B上升的高度。

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【题目】同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置。图中水平放置的底板上竖直地固定有M板和N板。M板上部有一半径为R圆弧形的粗糙轨道,P为最高点,Q为最低点,Q点处的切线水平,距底板高为HN板上固定有三个圆环。将质量为m的小球从P处静止释放,小球运动至Q飞出后无阻碍地通过各圆环中心,落到底板上距Q水平距离为L处。不考虑空气阻力,重力加速度为g。求:

(1)Q水平距离为的圆环中心到底板的高度;

(2)小球运动到Q点时速度的大小

(3)小球运动到Q点时对轨道压力的大小和方向。

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