做“探究加速度与力的关系的实验: 小车搁置在水平放置的长木板上.纸带连接车尾并穿过打点计时器.用来测定小车的加速度a.小桶通过细线对小车施拉力F.在保持小车质量不变的情况下.改变对小车拉力F的大小.测得小车所受拉力F和加速度a的数据如表: (1)根据测得的数据.在图中作出a-F图象. (2)由图象可知.小车与长木板之间的最题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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做“探究加速度与力的关系”的实验：

小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如表：

（1）根据测得的数据，在图中作出a－F图象。

（2）由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_________N。
（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的

[ ]

A．增加小车的质量
B．减小小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加小桶内砝码质量

（1）如图所示

（2）0.10 （0.08～0.12）
（3）C

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“探究加速度与力的关系”的实验中，使用了图示的装置，将小车放在轨道上，小车的一端连接一条穿过打点计时器的纸带，另一端用细绳与钩码连接，细绳跨过定滑轮．
（1）关于实验的操作过程，下列说法正确的是

．
A．轨道应保持水平
B．先接通电源，后释放小车
C．需要知道小车的质量
D．实验中认为细绳对小车的拉力等于钩码重力，所以钩码的质量越大实验效果越好
该同学实验时打出了5条纸带，并且计算出了小车的加速度，将小车的加速度和受的拉力列在下表中

a/m?s^-2	0.41	0.59	0.80	1.02	1.20
F/N	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（2）根据表中数据，在答题卡坐标纸上取适当的刻度，画出a-F图象
（3）由图象可以得到实验的结论是

小车质量一定时，加速度与作用力成正比

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，小明用图甲所示装置做“探究加速度与力的关系”的实验．用接在50H_Z交流电源上的打点计时器测出小车的加速度，某次实验中得到一条纸带，如图丙所示，从比较清晰的点起，每五个打点为一个计数点，分别标明0、1、2、3、4、5、6…，经测量得：χ₁=1.20cm，χ₂=2.60cm，χ₃=4.10cm，χ₄=5.40cm，χ₅=6.80cm，χ₆=8.30cm，则打第1点时小车的瞬时速度为

0.19

m/s，小车的加速度为

1.4

m/s²．