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    某同学用图甲所示装置探究机械能守恒定律。水平桌面边缘带有最小分度为厘米的刻度，一辆小车通过不可伸长的细线跨过小滑轮与钩码相连。起初小车静止桌面右端，车的左端刚好与桌面上10.0cm处刻度对齐，钩码到地面的距离大于小车到滑轮的距离。启动频闪摄影系统后，释放钩码，小车在钩码的牵引下，由静止开始沿水平桌面运动，图乙是实验中得到的频闪照片的一部分。已知小车质量M =200g，钩码质量m=50g，闪光频率f=10.0Hz，重力加速度g=9.80m/s2。


    乙
    ⑴用x表示小车从静止起运动到A点过程中通过的位移，vA表示小车运动至A点时的速度，若在误差允许的范围内，有公式                           成立(用题中所给字母表示)，就可说明在此过程中由小车和钩码组成的系统机械能守恒。
    ⑵由频闪照片上的数据，可得小车到达A位置时系统的动能EK　=     J，小车从静止开始运动到A位置的过程中，钩码减少的重力势能Ep=      J。(结果均保留三位有效数字）
    ⑶实验操作及测量均正确，经反复实验，数据几无变化。说明在此运动过程中系统机械能
    　 　（填“守恒”或“不守恒”），得此实验结果的主要原因应是                   。
    ⑴    (2分)⑵0.425-0.435   0.475-0.485     (每空2分)⑶不守恒，小车、钩码运动过程中受到的摩擦阻力较大（每空1分）
    ⑴由系统重力势能的减小量等于动能增大量可列出公式⑵A点速度可根据左右两个小车位置间的平均速度去求，从而求出动能，重力势能减小量为mgh⑶略
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

    （1）实验中用弹簧测力计测量力的大小时，下列使用方法中正确的是          
    A.拿起弹簧测力计就进行测量读数
    B.拉橡皮筋的拉力大小不能超过弹簧测力计的量程
    C.测量前检查弹簧指针是否指在零刻线，用标准砝码检查示数正确后，再进行测量读数
    D.应尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦
    （2）关于此实验的下列说法中正确的是                                                              
    A.同一次实验中，O点位置不允许变动
    B.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
    C.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
    D.实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    （3）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_________ 

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    几位同学在进行“用单摆测定重力加速度”的实验，
    （1）黄同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下，若要比较准确的计算当地的重力加速度值，应选用第       组实验数据。
    组别
    		摆球材料
    		摆长
    		最大摆角
    		全振动次数/次
    1
    		铜
    		0.40
    		15°
    		20
    2
    		铁
    		1.00
    		5°
    		50
    3
    		铝
    		0.40
    		15°
    		10
    4
    		木
    		1.00
    		5°
    		50
    （2）马同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长和周期的数值，画出如图图象中的实线OM，并算出图线的斜率为，则当地的重力加速度________。

    （3）罗同学也进行了与马同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学当时做出的图象应该是             
    A．虚线①，不平行OM                  B．虚线②，平行OM
    C．虚线③，平行OM                  D．虚线④，不平行OM

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学研究小球摆动过程中机械能守恒，他用的DIS的装置如图（a）所示，在实验中，选择以图像方式显示实验的结果，所显示的DIS图像如图（b）所示。图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E。
    （1）图（b）的图像中，表示小球的动能Ek随小球距D点的高度h变化关系的图线是（   ）。
    （2）根据图（b）所示的实验图像，可以得出的结论__________     __________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图1给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示。已知m1＝50 g、m2＝150 g，则(g取10 m/s2，结果保留两位有效数字)    
                                       

    (1)下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到直流电源上；
    C．先释放m2，再接通电源打出一条纸带；
    D．测量纸带上某些点间的距离；
    E．根据测量的结果，分别计算系统减少的重力势能和增加的动能。
    其中操作不当的步骤是________(填选项对应的字母)。
    (2)在纸带上打下计数点5时的速度v＝________ m/s；
    (3)在打点0～5过程中系统动能的增量ΔEk＝__________ J，系统势能的减少量ΔEp＝________ J，由此得出的结论是________。                                           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有一游标卡尺，主尺的最小分度是 1mm，游标上有 20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度，如图所示。图示的读数是_____________mm。
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分） 用图2所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹

    (1)为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：                  。
    A．通过调节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置可以不同
    C．每次必须由静止释放小球
    D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    (2)在实验中，用一张印有小方格的纸来记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为V0=            用（L、g表示）其值是                m/s(g=10m/s2)  

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中，测得5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下：
    L(m)
    0.5
    0.8
    0.9
    1.0
    1.2
    T(s)
    1.42
    1.79
    1.90
    2.00
    2.20
    T2(s2)
    2.02
    3.20
    3.61
    4.00
    4.84

    (1)以 T2为横坐标，L为纵坐标，做出L—T2图象    (2)根据图象求重力加速度。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤、
    （1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表

    用作图法求得该弹簧的劲度系数k =_________________N/m；
    （2）某次实验中，弹簧的指针位置如图所示，其读数为_____________N，同时利用（3）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；
    （3）由图得到F合=__________N。
    、

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