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小明站在电梯中的体重计上,电梯静止时体重计示数如图甲所示.电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示,则此时(  )

 

A.

电梯一定在向上运动

B.

电梯可能在向下运动

 

C.

电梯的加速度方向可能向上

D.

电梯的加速度方向一定向下


考点:

牛顿运动定律的应用-超重和失重.

专题:

牛顿运动定律综合专题.

分析:

由图可知体重计示数减小,由物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力大于重力为超重,物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重.

超重对应物体加速度向上;失重对应物体加速度向下可判定题目.

解答:

解:由图可知体重计示数减小,物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重,可知人处于失重状态,失重时加速度向下,故可知电梯具有向下的加速度.则可能的运动情况是:1、向下的加速运动.2、向上的减速运动.

故BD正确,AC错误.

故选:BD

点评:

明确超重和失重的定义,知道超重对应物体加速度向上;失重对应物体加速度向下.

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


关于能量和能源,下列说法正确的是(  )

 

A.

能量在转化和转移过程中,其总量有可能增加

 

B.

能量在转化和转移过程中,其总量会不断减少

 

C.

能量在转化和转移过程中,其总量保持不变,故节约能源没有必要

 

D.

能量的转化和转移具有方向性,且现有可利用的能源有限,故必须节约能源

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科目:高中物理 来源: 题型:


一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零,在此过程中(  )

 

A.

速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值

 

B.

速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值

 

C.

位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增大

 

D.

位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图为一交流发电机发出的交流电电动势随时间的变化图象,则交流电电动势的峰值为  V;电动势的有效值为  V;电压的周期为  S;1S内电流方向改变  次.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,杯子放在水平桌面时,杯子对桌面的压力为F1,桌面对杯子的支持力为F2,则下列说法正确的是(  )

 

A.

力F1就是杯子的重力

 

B.

力F1和力F2是一对平衡力

 

C.

力F1和力F2是一对作用力和反作用力

 

D.

力F1的大小大于力F2的大小

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)本实验应用的实验方法是  

A.控制变量法    B.假设法    C.理想实验法    D.等效替代法

(2)实验过程中,电火花计时器应接在  (选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮,使  

(3)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为  m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=   m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)

(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为  

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科目:高中物理 来源: 题型:


有一摆长为L的单摆,悬点正下方某处有一小钉,当摆球经过平衡位置向左摆动时,摆线的上部将被小钉挡住,使摆长发生变化.现使摆球做微小幅度摆动,摆球从右边最高点M至左边最高点N运动过程的闪光照片如图所示(悬点和小钉末被摄入),P为摆动中的最低点,已知每相邻两次闪光的时间间隔相等.由此可知,小钉与悬点的距离为(  )

 

A.

B.

C.

D.

无法确定

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,实线表示简谐波在t1=0时刻的波形图,虚线表示t2=0.5s时的波形图.

(1)若T<(t2﹣t1)<2T,波向右传播的速度多大?

(2)若2T<(t2﹣t1)<3T,波向左传播的速度多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:


在如图所示的几种电场中,A、B两点电势相等的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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