| A. | 保持电键S闭合,使两极板稍靠近一些,α将增大 | |
| B. | 保持电键S闭合,将滑动变阻器滑片向右移动,α将不变 | |
| C. | 断开电键S,使两极板稍靠近一些,α将减小 | |
| D. | 断开电键S,若将细线烧断,小球将做曲线运动 |
分析 保持电键S闭合,滑片不动时,电容器两极板间的电压不变,根据电容的决定式分析电容的变化,由电容的定义式分析电容器板间电压的变化,判断板间场强的变化,即可分析小球所受电场力的变化,从而分析α的变化.保持电键S闭合,使滑动变阻器滑片向右移动,分析板间电压的变化,再判断小球的受力情况,来分析分析α的变化.断开电键S,电容器所带电量不变,根据推论可知板间场强不变,分析α的变化.将细线烧断,分析小球的受力情况,来判断其运动情况.
解答 解:A、保持电键S闭合,电路稳定后,电路中没有电流,电容器板间电压等于电源的电动势,则电容器两极板间的电压不变,使两极板稍靠近一些,由E=$\frac{U}{d}$知板间场强增大,小球所受的电场力增大,则α将增大,故A正确.
B、保持电键S闭合,将滑动变阻器滑片向右移动,电容器两极板间的电压不变,小球所受的电场力不变,α将不变.故B正确.
C、断开电键S,根据C=$\frac{?S}{4πkd}$、C=$\frac{Q}{U}$、E=$\frac{U}{d}$得 E=$\frac{4πkQ}{?S}$,可知板间场强不变,小球所受的电场力不变,α将不变.故C错误.
D、断开电键S,小球所受的电场力不变,轻轻将细线剪断,小球将沿重力和电场力的合力方向做匀加速直线运动,故D错误.
故选:AB
点评 解决本题的关键要抓住不变量进行分析,要能判断出电容器的电压等于电源的电动势,是保持不变的.断开电键S,只改变板间距离时板间场强不变.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该过程中上滑所用时间与下滑所用时间相等 | |
| B. | 斜面与水平面夹角的正弦值为$\frac{a+b}{4gc}$ | |
| C. | 上滑过程机械能的变化量大于下滑过程中机械能的变化量 | |
| D. | 图线①表示质点沿斜面下滑过程,图线②表示质点沿斜面上滑过程 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | $\frac{BL}{k}$ | B. | $\frac{BL}{2k}$ | C. | $\frac{2BL}{3k}$ | D. | $\frac{BL}{8k}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 玻尔通过一系列实验,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论 | |
| B. | 查德威克用α粒子轰击${\;}_{7}^{14}$N获得反冲核${\;}_{8}^{17}$O,发现了中子 | |
| C. | 贝克勒尔发现的天然放射性现象,说明原子核有复杂结构 | |
| D. | 卢瑟福通过对阴极射线的研究,提出了原子核式结构模型 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电源的功率变小 | B. | 电源内部消耗的功率变小 | ||
| C. | 电容器贮存的电量变小 | D. | 电阻R1消耗的电功率变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | vA:vB=1:$\sqrt{2}$ | |
| B. | tA:tB=1:2 | |
| C. | α>β | |
| D. | B球离斜面最远的位置在A点的正上方 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小球向左摆动时,小车向右运动,且系统动量守恒 | |
| B. | 小球向左摆动时,小车向右运动,系统动量不守恒 | |
| C. | 小球向左摆到最高点,小球的速度为零而小车速度不为零 | |
| D. | 小球摆动过程中,小球的机械能守恒 |
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