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    ⑴有一游标卡尺，主尺的最小分度为1mm，游标尺上有20个等分刻度，用该卡尺测长度时，可以准确到         mm，如图所示工件的长度为           mm．
                    
    ⑵做匀加速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计时器，交流电源的频率为50Hz，由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，按图所示，使每一条纸带下端与x轴重合，左边与y轴平行，将纸带段粘贴在直角坐标系中，则小车运动的加速度是    m/s2（保留两位有效数字）。
    ⑴0．05   103．30    ⑵10
    略
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）
    （1）（4分）如图，螺旋测微器甲和游标卡尺乙的读数分别为        mm，         cm．

    （2）（6分）在验证机械能守恒定律的实验中，与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落，打出的纸带如图所示，相邻记数点时间间隔为0．02s，，g取9．8m/s2．求：

    ①打点计时器打下记数点B时，物体的速度VB＝        m/s（保留两位有效数字）；
    ②某同学根据纸带上的O点到B点的数据，计算出物体的动能增加量△Ek＝0．47J，重力势能减小量△Ep＝0．48J，经过多次实验均发现△Ek略小于△Ep，试分析原因：                                                             ．
    （3）（8分）测量一个电阻Rx阻值（约为70Ω），给你如下器材：
    A．电流表（50mA，内阻约10Ω）
    B．电压表（0-3V-15V内阻分别是3KΩ和15KΩ）
    C．电源（1．5V干电池2节）
    D．滑动变阻器R1（0-10Ω）
    E．滑动变阻器R2（0-1kΩ）
    F．电键、导线若干
    根据所给定的器材和实验要求，画出了实验电路图如图所示,问:

    ①实验中电压表量程应选择      ，滑动变阻器应选择         （填“R1”或“R2”）．
    ②根据电路图和选择的仪器连接好下面的实物线路图．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组采用图示的装置“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，尚未到达地面，打点针时器工作频率为 50 Hz。实验中备有下列器材：
    A．打点计时器B．天平C．秒表D．电池 E. 纸带F. 细线、钩码、小车、 G. 长轨道

    （1）其中多余的器材是           ，缺少的器材是                
    （2）器材中测量时间的工具是           (填写序号)
    （3）实验中适当垫高轨道的一端是为了____________
    （4）实验为了确保小车受到的合外力与钩码的重力基本相等,钩码的质量m与小车的质量M应满足                   
    （5）若实验中外力对物体做功的大小与物体速度如下表所记录的数据关系，试分析功与物体速度之间的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“研究匀变速直线运动"的实验中，某同学得到了一条纸带，如图甲所示．已知每相邻的两点之间有四个点未画出，则纸带中B点对应的速度为  ______m／s，整段纸带运动的平均加速度为______ m／S2．(结果保留两位有效数字)

    甲
    （2）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸时 遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度 尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：如图乙所示，将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为0，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．
    ①为完成该实验，下述操作中必需的是（       ）
         
    A．测量细绳的长度                  B．测量橡皮筋的原长
    C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度      D．记录悬挂重物后结点O的位置
    ②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是_______
    （3）在“验证牛顿运动定律’’的实验中，以下做法错误的是 ＿ ．
    A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘的质量m’以及小车质量M，直接用公式a="m’/M " g求出

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    用图（6）所示装置探究做功与速度变化的关系，当我们用1条、2条、3条……同样橡皮筋进行第一次、第二次、第三次……实验时应保持              ,才可以把每次做功依次计为W、2W、3W……；某次实验打出纸带如图（7）所示，则对应小车的速度为              。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）为测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动，如图所示。他使用的实验器材仅限于：（1）倾角固定的斜面（倾角未知）；（2）木块；（3）秒表；（4）米尺。实验中应记录的数据是           ，计算动摩擦因数的公式是     。为了减小测量的误差，可采用的办法是        。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用滴水法可以测定重力加速度的值。方法是：在自来水龙头下面固定一块挡板A，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上，仔细调节水龙头，使得耳朵刚好听到前一水滴滴在挡板上的声音的同时，下一水滴刚好开始下落.首先量出水龙头口离挡板的高度h，再用秒表计时，计时方法是：当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、4……”，一直数到“n”时，按下秒表按钮停止计时，读出秒表的示数为t。写出用上述测量计算重力加速度g的表达式为g =              。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带．图中所示的是每5个计时间隔所取的记数点，但第3个记数点没有画出．由图数据可求得：该物体的加速度为        ，打第3个记数点时该物体的速度为         m/s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图10所示为“探究加速度与力、质量关系” 的实验装置。两组同学根据的实验数据作出了如图11所示a、b图像。

    （1）图a中三个图线直线部分的斜率不同，原因是：（   ）
    A．小车总质量不同
    B．小车所受合外力不同
    C．小车的加速度不同
    （2）图b的图线不过原点的原因可能是：（ ）
    A．平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太小
    B．平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太大
    C．改变外力时没有重新平衡摩擦力
    （3）以上两图中的图线上部都发生弯曲的原因可能是：（    ）
    A．以钩码重力当作小车所受合力
    B．以绳的拉力当作小车所受的合力
    C．由于将木板一端垫起平衡摩擦的缘故

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