静电场的电场线分布如图所示。以正点电荷为中心取一个正方形路径abcd,a、c与两个点电荷在同一直线上。下列说法正确的是( )
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A.a点场强比c点大
B.a点电势比c点高
C.b、d两点的场强相同
D.b、d两点的电势能相等
科目:高中物理 来源:2014-2015学年福建闽清高级中学等四校高三上期期中联考物理卷(解析版) 题型:填空题
一列车的质量是5.0×105kg,在平直的轨道上以额定功率3000kW加速行驶,当速度由10m/s加速到所能达到的最大速率30m/s时,共用了2min,若阻力保持不变,则列车受到的阻力为 N,在这段时间内列车前进的距离是 m。
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江湖州中学高三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学通过实验研究小灯泡的电流与电压的关系,可用的器材如下:电源(电动势为3 V,内阻为1 Ω)、电键、滑动变阻器(最大阻值为20 Ω)、电压表、电流表、小灯泡、导线若干。(电压表和电流表均视为理想电表)
(1)实验中得到了小灯泡的U-I图象如图甲所示,则可知小灯泡的电阻随电压增大而 。(选填“增大”“减小”或“不变”)
(2)根据图甲,在图乙中把缺少的导线补全,连接成实验的电路(画在答题卷上)。
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(3)若某次连接时,把AB间的导线误接在AC之间,合上电键,任意移动滑片发现都不能使小灯泡完全熄灭,则此时的电路中,小灯泡获得的最小功率是 W。(计算结果保留2位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东潍坊高三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:计算题
在如图甲所示的平面坐标系内,有三个不同的静电场:第一象限内有电荷量为Q的点电荷在O点产生的电场E1,第二象限内有水平向右的匀强电场E2,第四象限内有方向水平、大小按图乙变化的电场E3,E3以水平向右为正方向,变化周期
。一质量为m,电荷量为+q的离子从(-x0,x0)点由静止释放,进入第一象限后恰能绕O点做圆周运动。以离子经过x轴时为计时起点,已知静电力常量为k,不计离子重力。求:
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(1)离子刚进入第四象限时的速度;
(2)E2的大小;
(3)当t=
时,离子的速度;
(4)当t=nT时,离子的坐标。
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年山东潍坊高三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图a所示,小物体从竖直弹簧上方离地高h1处由静止释放,其动能Ek与离地高度h的关系如图b所示。其中高度从h1下降到h2,图象为直线,其余部分为曲线,h3对应图象的最高点,轻弹簧劲度系数为k,小物体质量为m,重力加速度为g。以下说法正确的是( )
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A.小物体下降至高度h3时,弹簧形变量为0
B.小物体下落至高度h5时,加速度最大
C.小物体从高度h2下降到h4,弹簧的弹性势能增加了![]()
D.小物体从高度h1下降到h5,弹簧的最大弹性势能为mgh1
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江绥化三校高三上期期中联考物理卷(解析版) 题型:选择题
两根长均为L的绝缘细线下端各悬挂质量均为m的带电小球A和B,带电量分别为+q和―q。若加上水平向左的场强为E的匀强电场后,使连接AB的长也为L的绝缘细线绷紧,且两球均处于平衡状态,如图所示,则匀强电场的场强大小E应满足什么关系?
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年黑龙江绥化三校高三上期期中联考物理卷(解析版) 题型:选择题
发射地球同步卫星要经过三个阶段:先将卫星发射至近地圆轨道1,然后使其沿椭圆轨道2运行,最后将卫星送入同步圆轨道3。轨道1、2相切于Q点,轨道2、3相切于P点,如图所示。当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,其中说法正确的是( )
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A.卫星在轨道1上经过Q点时的加速度等于它在轨道2 上经过 Q点时的加速度
B.卫星在轨道3上的动能小于它在轨道1上的动能
C.卫星在轨道3上的引力势能小于它在轨道1上的引力势能
D.卫星在轨道3上的机械能大于它在轨道1上的机械能
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河北保定重点高中高三12月联考物理卷(解析版) 题型:选择题
在如图(a)所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合电键S,将滑动变阻器的滑动触头P从最右端滑到最左端,两个电压表(内阻极大)的示数随电路中电流变化的完整过程图线如图(b)所示。则 ( )
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A.图线甲是电压表V1示数随电流变化的图线
B.电源内电阻的阻值为10Ω
C.电源的最大输出功率为1.5W
D.滑动变阻器R2的最大功率为0.9W
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江湖州中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,长木板A放在光滑的水平地面上,物体B以水平速度冲上A后,由于摩擦力作用,最后停止在木板A上,则从B冲到木板A上到相对板A静止的过程中,下述说法中正确的是
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A.物体B动能的减少量等于系统损失的机械能
B.物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量
C.物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和
D.摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于零
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