如图所示,在矩形区域abcd内充满垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B.在ad边中点O的粒子源,在t=0时刻垂直于磁场发射出大量的同种带电粒子,所有粒子的初速度大小相同,方向与Od的夹角分布在0~180°范围内.已知沿Od方向发射的粒子在t=t0时刻刚好从磁场边界cd上的p点离开磁场,ab=1.5L,bc=
L,粒子在磁场中做圆周运动的半径R=L,不计粒子的重力和粒子间的相互作用,求:
(1)粒子在磁场中的运动周期T;
(2)粒子的比荷;
(3)粒子在磁场中运动的最长时间.
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| 带电粒子在匀强磁场中的运动.. | |
| 专题: | 带电粒子在磁场中的运动专题. |
| 分析: | (1、2)根据几何关系求出粒子在磁场中运动的圆心角,结合粒子的运动时间求出运动的周期,根据周期公式求出粒子的比荷. (3)在磁场中运动时间最长的粒子的轨迹的弦为ob,结合几何关系求出圆心角,从而得出粒子在磁场中运动的时间. |
| 解答: | 解:(1)初速度沿Od方向发射的粒子在磁场中运动的轨迹如图1,其圆心为θ, 由几何关系有: 所以:θ=60°,
解得:T=6t0 (2)粒子做圆周运动的向心力由洛仑兹力提供,根据牛顿第二定律得: 所以: 解得 (3)如图2所示,在磁场中运动时间最长的粒子的轨迹的弦Ob= 所以:Ob弦对应的圆心角为120°, 粒子在磁场中运动的最长时间 答:(1)粒子在磁场中的运动周期T为6t0; (2)粒子的比荷为 (3)粒子在磁场中运动的最长时间为2t0.
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| 点评: | 本题的解题关键是画出粒子的运动轨迹,根据几何知识确定隐含的极值条件和粒子运动轨迹对应的圆心角. |
科目:高中物理 来源: 题型:
一定质量的理想气体在等容变化过程中测得气体在0℃时的压强为p0, 10℃时的压强为p10,则气体在11℃时压强的正确表达式是
(A)![]()
+
(B) ![]()
+
(C) ![]()
+
(D) ![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
同步卫星A距地面高度为h,近地卫星B距地面高度忽略不计,地球半径为R。则卫星A、B的向心加速度大小之比aA:aB=________,线速度大小之比vA:vB=________。
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科目:高中物理 来源: 题型:
人通过定滑轮将质量为m的物体,沿倾角为θ的光滑斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面,物体上升的高度为h,到达斜面顶端的速度为v,如图所示.则在此过程中( )
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| A. | 人对物体做的功为mgh | B. | 人对物体做的功为mv2 |
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| C. | 物体克服重力所做的功为mghcosθ | D. | 物体所受的合外力做功为mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
某物理实验小组采用如图甲所示的装置研究平抛运动.
(1)安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是 B .
A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小
B.保证小球飞出时,初速度水平
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线
(2)某同学每次都将小球从斜槽的同一位置无初速释放,并从斜槽末端水平飞出.改变水平挡板的高度,就改变了小球在板上落点的位置,从而可描绘出小球的运动轨迹.某同学设想小球先后三次做平抛,将水平板依次放在如图乙1、2、3的位置,且l与2的间距等于2与3的间距.若三次实验中,小球从抛出点到落点的水平位移依次为x1、x2、x3,忽略空气阻力的影响,下面分析正确的是 C .
A.x2﹣x1=x3﹣x2 B.x2﹣x1<x3﹣x2 C.x2﹣x1>x3﹣x2 D.无法判断
(3)另一同学通过正确的实验步骤及操作,在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹.部分运动轨迹如图丙所示.图中水平方向与竖直方向每小格的长度均为L,P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点,P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等.重力加速度为g.可求出小球从P1运动到P2所用的时间为
,小球抛出时的水平速度为
.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,a、b是某一电场线中的两点,则( )
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| A. | a点电势高于b点的电势 |
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| B. | a点场强大于b点的场强 |
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| C. | 电荷在a点的电势能大于b点的电势能 |
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| D. | 电荷放在a点所受电场力大于放在b点所受电场力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
平行板电容器充电后断开电源,然后将两极板的正对面积逐渐增大,则在此过程中( )
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| A. | 两极板上的电量保持不变 | B. | 电容器电容将逐渐增大 |
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| C. | 两极板间的电压逐渐增大 | D. | 两极板间的电场强度将逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图5所示,直线A为电源口的路端电压与电流的关系图象,直线B为电源b的路端电压与电流的关系图象,直线C为一个电阻R的两端电压与电流的关系图象,将这个电阻R分别接到a、b两电源上,那么
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A.R接到a电源上,电源的效率较高
B.R接到b电源上,电源的输出功率较大
C.R接到a电源上,电源的输出功率较大,但电源效率较低
D.R接到b电源上,电阻R的发热功率和电源的效率都较高
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力。质量
的小球穿在长
的直杆上并置于实验室中,球与杆间的动摩擦因数为0.5,当杆竖直固定放置时,小球恰好能匀速下滑。保持风力不变,改变固定杆与竖直线的夹角,将小球从O点静止释放。g取10m/s2,
,
,求:
(1)当
时,小球离开杆时的速度大小;
(2)改变杆与竖直线的夹角
,使球下滑过程中与杆之间的摩擦力为0,求此时
的正切值。
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