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用电磁打点计时器、平板(光滑)、小车等器材做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验,如下图所示是甲学生释放小车之前的实验装置图.该装置图中有3处明显错误,它们分别是:

(1)_______________________

(2)_______________________

(3)_______________________

答案:
解析:

  答案:(1)打点计时器接的是直流电源;(2)细线与木板不平行;(3)小车离打点计时器距离太远.

  讲析:电磁打点计时器是一种计时仪器,所用电源为交流电源,因此图中装置接直流电源是错误的;细线和木板应平行,目的是保证砂桶和砂的总重力等于小车所受的拉力,而图中细线和木板不平行,故需要调整它们的位置;实验开始时,小车应紧靠打点计时器处,以保证在纸带上打足够多的点,有利于数据的处理与分析,而图中车离打点计时器距离太远,所以此处也是错误的,也应该进行调整.

  点评:判断装置安装是否到位,实验仪器使用是否正确,必须要明确实验的原理,分析各个器材的用途,自己在学习时要自己动手做实验,决不能认为简单地记住实验步骤就算掌握了.


练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某人用电磁打点计时器,研究质量为2千克的实验小车的运动规律时,得到一条如图1a所示的记点纸带.若使用的交流电频率为50赫兹,则作用在小车上的牵引力的大小为
2.2
2.2
牛.(假设桌面光滑)

(2)图示1b为欧姆表测某一电阻时指针偏转的位置,此时选择开关拨在R×lk档,指针恰好指在100与500之间的中间位置,则被测电阻比较准确的值在下列四个数据中应为
B
B

A.25KΩ     B.200KΩ    C.300KΩ       D.400KΩ
为了使测得的阻值更精确些,需要把选择开关拨到R×
10k
10k
档.
(3)一个学生在做平抛物体实验时,只画出如图2所示的一段曲线,忘了记下平抛开始时的坐标原点.为了求出平抛的初速度,
他在曲线上取A、B、C三点,每相邻两点的水平距离相等,用刻度尺量出长度为a,测得A、B两点的竖直距离为y1,B、C两点的竖直距离为y2,由上述测量数据可知平抛运动的初速度 v0=
a
g
y2-y1
a
g
y2-y1

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网小昕所在的实验小组利用图a 所示的实验装置验证机械能守恒定律,打出的纸带如图b所示,O点速度为零,A、B、C、D、E、F是打出的连续的点,已知交流电的周期为T,BC间距离为s1,CD 间距离为s2,DE间距离为s3,EF间距离为s4
(1)对于该实验,以下说法正确的是
 

A.应该用天平测量重物的质量
B.应该用秒表测量重物下落的时间
C.选择重锤时,应该选择质量和体积都较大的
D.如果用电磁打点计时器,不能用4节干电池(一节干电池的电压为1.5V)供电,只能接4-6V的交流电源
E.在作匀速圆周运动的“神舟十号飞船”中,“王亚平”可以用图a装置来验证机械能守恒定律
F.实验时,应该先闭合电源再松开纸带
G.实验时,要从几条打上点的纸带中挑选第一、第二两点之间的距离接近2cm且点迹清晰的纸带进行测量.
(2)小华所在的实验小组则用该实验装置来验证动能定理,若还知道当地的重力加速度为g,但纸带B之前的点(不包含B点)模糊不清,请用题目所给的条件,写出验证动能定理的符号表达式:
 
(用题干所给的符号表示).实际上,在实验中总有重力所做的功WG
 
△EK(动能的变化量)(填“>,=,<”),其原因是:
 

(3)小明所在的实验小组则用该实验装置,采用作图法来验证机械能守恒定律,如果以v2为纵轴,以h(h为各点到初始点O的距离)为横轴,下图ABCD选项中是四个同学根据实验数据绘出的v2-h图线,则正确的图象是:
 
,根据正确的v2-h图线,该图线的斜率等于
 

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(4)小红所在的实验小组则利用该实验装置打出的纸带,还测出当地的重力加速度,其符号表达式为 g=
 
(用题干所给的符号表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

Ⅰ、一位同学在实验室里测量一物体的长度,测量结果是5.37cm,那么他用的测量工具是
 

A.能准确到1mm的刻度尺B.能准确到0.1mm的游标卡尺
C.能准确到0.01mm的螺旋测微器D.不能判定用的是什么测量仪器
Ⅱ、在“研究平抛物体的运动”实验中,让小球多次沿同一轨道运动通过描点法画小球做平抛运动的轨迹.下面叙述中不正确的一项是
 

A.斜槽末端保持水平                 B.斜槽必须光滑
C.每次释放小球的位置必须相同        D.每次必须由静止释放小球
Ⅲ、在用电磁打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,某同学得到一条点迹清晰的纸带,从比较清晰的点起,取若干个计数点(每两个相邻计数点间有四个计时点未画出),分别标明0、1、2、3、4、5、6、…,用刻度尺量得各记数点到0记数点之间的距离如图所示,已知电源的频率为50Hz,则:
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(1)打点计时器打计数点1时,小车的速度大小v1=
 
m∕s.
(2)小车的加速度大小a=
 
m∕s2.(以上两空结果均要求保留两位有效数字)
(3)若在实验过程中,电源的频率忽然略高于50Hz,实验者又不知电源频率改变,这样计算出的加速度值与真实值相比是
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年广东省实验中学高一下学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小昕所在的实验小组利用图a 所示的实验装置验证机械能守恒定律,打出的纸带如图b所示,O点速度为零,A、B、C、D、E、F是打出的连续的点,已知交流电的周期为T,BC间距离为s1,CD 间距离为s2,DE间距离为s3,EF间距离为s4

(1)对于该实验,以下说法正确的是:                    
A. 应该用天平测量重物的质量
B.应该用秒表测量重物下落的时间
C.选择重锤时,应该选择质量和体积都较大的
D.如果用电磁打点计时器,不能用4节干电池(一节干电池的电压为1.5V)供电,只能接4-6V的交流电源
E.在作匀速圆周运动的“神舟十号飞船”中,“王亚平”可以用图a装置来验证机械能守恒定律
F. 实验时,应该先闭合电源再松开纸带
G.实验时,要从几条打上点的纸带中挑选第一、第二两点之间的距离接近2cm且点迹清晰的纸带进行测量。
(2)小华所在的实验小组则用该实验装置来验证动能定理,若还知道当地的重力加速度为g,但纸带B之前的点(不包含B点)模糊不清,请用题目所给的条件,写出验证动能定理的符号表达式:                        (用题干所给的符号表示) 。实际上,在实验中总有重力所做的功       (动能的变化量)(填“> ,= ,<”),其原因是:                                 。
(3)小明所在的实验小组则用该实验装置,采用作图法来验证机械能守恒定律,如果以v2为纵轴,以h(h为各点到初始点O的距离)为横轴,下图ABCD选项中是四个同学根据实验数据绘出的v2—h图线,则正确的图像是:      ,根据正确的v2—h图线,该图线的斜率等于                 

(4)小红所在的实验小组则利用该实验装置打出的纸带,还测出当地的重力加速度,其符号表达式为 g=                      (用题干所给的符号表示)。

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科目:高中物理 来源:2015届广东省高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小昕所在的实验小组利用图a 所示的实验装置验证机械能守恒定律,打出的纸带如图b所示,O点速度为零,A、B、C、D、E、F是打出的连续的点,已知交流电的周期为T,BC间距离为s1,CD 间距离为s2,DE间距离为s3,EF间距离为s4

(1)对于该实验,以下说法正确的是                    

A. 应该用天平测量重物的质量

B.应该用秒表测量重物下落的时间

C.选择重锤时,应该选择质量和体积都较大的

D.如果用电磁打点计时器,不能用4节干电池(一节干电池的电压为1.5V)供电,只能接4-6V的交流电源

E.在作匀速圆周运动的“神舟十号飞船”中,“王亚平”可以用图a装置来验证机械能守恒定律

F. 实验时,应该先闭合电源再松开纸带

G.实验时,要从几条打上点的纸带中挑选第一、第二两点之间的距离接近2cm且点迹清晰的纸带进行测量。

(2)小华所在的实验小组则用该实验装置来验证动能定理,若还知道当地的重力加速度为g,但纸带B之前的点(不包含B点)模糊不清,请用题目所给的条件,写出验证动能定理的符号表达式:                        (用题干所给的符号表示) 。实际上,在实验中总有重力所做的功       (动能的变化量)(填“> ,= ,<”),其原因是:                                 。

(3)小明所在的实验小组则用该实验装置,采用作图法来验证机械能守恒定律,如果以v2为纵轴,以h(h为各点到初始点O的距离)为横轴,下图ABCD选项中是四个同学根据实验数据绘出的v2—h图线,则正确的图像是:      ,根据正确的v2—h图线,该图线的斜率等于                 

(4)小红所在的实验小组则利用该实验装置打出的纸带,还测出当地的重力加速度,其符号表达式为 g=                      (用题干所给的符号表示)。

 

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