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    【题目】如图所示,a为地球赤道上的物体,b为沿地球表面附近做匀速圆周运动的人造卫星,c为地球同步卫星.关于a、b、c做匀速圆周运动的说法中正确的是( )

    A. 地球对b、c两星的万有引力提供了向心力,因此只有a受重力,b、c两星不受重力

    B. 线速度的大小关系为va<vb<vc

    C. 向心加速度的大小关系为aa>ab>ac

    D. 周期关系为Ta＝Tc>Tb

    【答案】D

    【解析】试题分析：bc受到的万有引力完全充当向心力，a受到的万有引力一部分提供向心力，三者都受到重力作用，A错误；对bc来说，万有引力完全充当向心力，所以根据公式可得，半径越大，线速度越小，故有，对于ac来说，运动周期相同，故根据公式可得，故，B错误；根据公式可得，半径越大，加速度越小，故，根据公式，角速度相同，半径越大，加速度越大，故，所以，故C错误；因为ac角速度相同，所以周期相同，故，根据公式可得，半径越大，周期越大，故，所以

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有关分子的热运动和内能，下列说法正确的是(　　)

    A. 一定质量的气体，温度不变，分子的平均动能不变

    B. 物体的温度越高，分子热运动越剧烈

    C. 物体的内能是物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和

    D. 布朗运动是由悬浮在液体中的微粒之间的相互碰撞引起的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（14分）素有“陆地冲浪”之称的滑板运动已深受广大青少年喜爱．如图所示是由足够长的斜直轨道，半径R1＝2 m的凹形圆弧轨道和半径R2＝3.6 m的凸形圆弧轨道三部分组成的模拟滑板组合轨道．这三部分轨道依次平滑连接，且处于同一竖直平面内．其中M点为凹形圆弧轨道的最低点，N点为凸形圆弧轨道的最高点，凸形圆弧轨道的圆心O与M点在同一水平面上．一可视为质点，质量为m＝1 kg的滑板从斜直轨道上的P点无初速度滑下，经M点滑向N点，P点距水平面的高度h＝3.2 m，不计一切阻力，g取10 m/s2．求：

    (1)滑板滑至M点时的速度；

    (2)滑板滑至M点时，轨道对滑板的支持力；

    (3)若滑板滑至N点时对轨道恰好无压力，则滑板的下滑点P距水平面的高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于磁感线和电场线，下列说法中正确的是

    A. 磁感线是闭合曲线，而静电场线不是闭合曲线

    B. 磁感线、电场线的疏密均分别表示磁感应强度和电场强度的大小

    C. 磁感线、电场线切线方向都分别表示磁场和电场的方向

    D. 磁感线起始于N极，终止于S极；电场线起始于正电荷，终止于负电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图1所示。已知小车质量M＝214.6g，砝码盘质量m0＝7.8g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50Hz。其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

    D．将小车置于打点计时器旁，先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；

    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度。

    回答下列问题：

    (1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_____(填“是”或“否”)

    (2)实验中打出的其中一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝_____m/s2

    (3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如下表，

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    砝码盘中砝码的重力F/N

    0.10

    0.20

    0.29

    0.39

    0.49

    小车的加速度a/(m·s－2)

    0.88

    1.44

    1.84

    2.38

    2.89

    他根据表中的数据画出a－F图象(如图3)，造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是____________________________________，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是_______________________________________，其大小为_____。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，渗透了研究问题的多种科学方法：

    (1)实验环境的等效法：__________________________________；

    (2)实验条件设计的科学方法：________________________________________；

    (3)实验原理的简化：_________，即当小车质量M车m沙时，细绳对小车的拉力大小近似等于沙及桶的总重力m沙g；

    (4)实验数据处理的科学方法：________________________________________；

    (5)由a－M车图象转化为图象，所用的科学方法：_______________________。

    (以上各题均选填“理想实验法”、“图象法”、“平衡摩擦力法”、“化曲为直法”、“控制变量法”或“近似法”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（　　）

    A. 平均速度是速度的平均值

    B. 平均速率等于平均速度的大小

    C. 瞬时速率指瞬时速度的大小

    D. 平均速率是矢量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一种汽车安全带控制装置的示意图如图所示,汽车处于静止或匀速直线运动状态时,摆锤竖直悬挂,锁棒水平,棘轮可以自由转动,安全带能被拉动。当汽车突然刹车时,摆锤由于惯性绕轴摆动,使得锁棒锁定棘轮的转动,安全带不能被拉动。若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置,汽车可能的运动方向和运动状态是(　　)

    A. 向左行驶,突然刹车

    B. 向右行驶,突然刹车

    C. 向左行驶,匀速直线运动

    D. 向右行驶,匀速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于力的概念，下列说法正确的是（ ）

    A. 拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体

    B. 运动员将足球踢出，球在空中飞行时是因为球受到一个向前的推力

    C. 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力

    D. 两个物体发生相互作用力时不一定相互接触

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