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    【题目】法拉第在1831年发现了“磁生电”现象。如图，他把两个线圈绕在同一个软铁环上，线圈A和电池连接，线圈B用导线连通，导线下面平行放置一个小磁针。实验中可能观察到的现象是

    A. 开关S接通瞬间，小磁针不会偏转

    B. 开关S断开瞬间，小磁针会偏转

    C. 只要A线圈中电流足够强，小磁针就会发生偏转

    D. 开关S接通后，线圈B匝数较少时小磁针不偏转，匝数足够多时小磁针会偏转

    【答案】B

    【解析】A线圈中有电流，但是如果电流大小不变，则在B中不会产生感应电流，即小磁针就不会发生偏转，与A中电流大小无关；与线圈B匝数多少无关，CD错误；当合上或断开开关，A线圈中电流发生变化，穿过A的磁通量发生变化，使得穿过B的磁通量也变化，所以在B中产生感生电流，所以小磁针会发生偏转，A错误B正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，在保证弹簧测力计与木板平行的条件下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达O点，用铅笔记下O点位置及两细绳的方向，如图中的OA、OB方向，读出两弹簧测力计的示数FOA=2.8N、FOB=3.6N．

    （1）根据平行四边形定则，在图中利用图示法作出FOA与FOB的合力 ，其大小F= ．
    （2）为了完成本实验，还要进行的一项关键操作是 ， 在本操作中需要记录的是和 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量和电量都相等的带电粒子M和N，以不同的速度率经小孔S垂直进入匀强磁场，运行的半圆轨迹如图两种虚线所示，下列表述正确的是

    A. M带负电，N带正电

    B. M的速度率小于N的速率

    C. 洛伦磁力对M、N做正功

    D. M的运行时间大于N的运行时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】现有一台落地电风扇放在水平地面上，该电风扇运行时，调节它的“摇头”旋钮可改变风向，但风向一直水平．若电风扇在地面上不发生移动，下列说法正确的是（ ）

    A.电风扇受到5个力的作用
    B.地面对电风扇的摩擦力的大小和方向都不变
    C.空气对风扇的作用力与地面对风扇的摩擦力大小相等
    D.风扇对空气的作用力与地面对风扇的摩擦力互相平衡

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装置能绕过CD中点的轴OO1转动，已知两物块质量相等，杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等，开始时绳子处于自然长度（绳子恰好伸直但无弹力），物块B到OO1轴的距离为物块A到OO1轴的距离的两倍，现让该装置从静止开始转动，使转速逐渐增大，在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中，下列说法正确的是（ ）

    A. A受到的静摩擦力一直增大

    B. B受到的静摩擦力先增大，后保持不变

    C. A受到的静摩擦力是先增大后减小

    D. A受到的合外力一直在增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究水流射程与排水孔高度的关系，某研究性学习小组设计了如图所示的实验装置．取一只较高的塑料瓶，在侧壁的母线上钻一排小孔，保持小孔的间距相等，在每个小孔中紧插一段圆珠笔芯的塑料管，作为排水管．再剪若干小段软塑料管，将其一头加热软化封闭起来，作为排水管的套帽．任意打开其中某一小孔，让水流出，测得此时该水流的射程s和其对应排水孔到底面的高度为h，每次实验保持液面的高度均为H．利用描点法就可画出s﹣h的图象．

    （1）请你根据理论分析写出s与h的关系式_____（已知排水孔喷出水流的速度v与排水孔到地面的高度h的关系为v2=g（H﹣h） ）．

    （2）在图乙中定性画出s﹣h图象．_________________

    （3）水孔高度h为多少时水流射程最大？__（以图中字母表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个未装满货物的木箱放在水平地面上

    A.重力的施力物体是地球，其方向一定指向地心

    B.重心就在木箱的几何中心

    C.木箱对水平地面的压力就是木箱所受的重力

    D.木箱受到向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则（ ）

    A.M受静摩擦力增大
    B.物块M对车厢壁的压力不变
    C.物块M仍能相对于车厢壁静止
    D.M受静摩擦力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组利用传感器进行探究实验，其实验装置及原理图分别如甲、乙所示．

    该装置中，A、B为力传感器，研究对象是质量m=310g的金属圆柱体G，将G放在A、B的两探头之间，两探头受到压力的数据，通过传感器、数据采集器传输给计算机，数据如表1所示．
    表1 圆柱体的质量：310g

    θ/°

    0

    30

    45

    60

    90

    FA/N

    0.00

    1.49

    2.12

    2.59

    3.02

    FB/N

    3.01

    2.61

    2.13

    1.50

    0.00


    （1）观察、分析数据表1，可得出：金属圆柱体重力沿斜面向下的分力FA随斜面倾角θ的增大而 ， 垂直斜面向下的分力FB随斜面倾角θ的增大而 ．
    （2）某同学发现两传感器的读数并不是与角度的变化成正比，他猜想圆柱体所受重力及其分力间满足某个函数关系，并根据该函数关系计算两探头受到压力的理论值如表2所示（g取9.8m/s2）
    表2 圆柱体的质量：310g

    θ/°

    0

    30

    45

    60

    90

    FA/N

    0.00

    1.52

    2.15

    2.63

    3.04

    FB/N

    3.04

    2.63

    2.15

    1.52

    0.00

    该同学猜测的函数关系式应当分别为：FA= ， FB=（用金属圆柱体质量m、重力加速度g、斜面倾角θ表示）
    （3）在实验中无论是分析“表1”还是“表2”的数据时，都认为传感器的读数都等于相应的圆柱体重力的分力，其物理学依据是（乙沿斜面方向为例）；因为A传感器的读数等于A传感器所受的压力，根据此压力大小等于圆柱体沿斜面方向所受的支持力，而根据此支持力大小等于圆柱体重力沿斜面方向的分力
    （4）为了减少实验误差，可采取的办法是（写出一个即可）

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