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13.下列说法中正确的是 (  )
A.α粒子散射实验证明了原子核还可以再分
B.基态氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,可能发射多种频率的光子
C.分别用X射线和绿光照射同一金属表面都能发生光电效应,但用X射线照射时光电子的最大初动能较大
D.天然放射现象的发现揭示了原子的核式结构
E.卢瑟福通过α粒子轰击氮核实验的研究,发现了质子

分析 α粒子散射实验提出原子核式结构;天然放射现象揭示了原子核复杂结构;当发生光电效应时,入射光的频率越大,则最大初动能越大;原子吸收能量后,跃迁到激发态,因不稳定,则向基态跃迁,从而会发射多种频率的光子,卢瑟福通过α粒子轰击氮核实验的研究,发现了质子,从而即可求解.

解答 解:AD、α粒子散射实验提出原子核式结构,天然放射现象的发现揭示了原子核的复杂结构,故AD错误;
B、当基态的氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,因不稳定,则会向基态跃迁,可能发射多种频率的光子,故B正确;
C、X射线的频率大于绿光,当都能发生光电效应时,则用X射线照射时光电子的最大初动能较大,故C正确;
E、卢瑟福通过α粒子轰击氮核实验的研究,实现了原子核的人工转变,发现了质子,故E正确;
故选:BCE.

点评 考查α粒子散射实验与天然放射现象的作用,掌握光电效应的最大初动能影响的因素,理解跃迁发出光子的原理.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

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4.两个可视为点电荷的相同小球带电量分别为Q和3Q,当它们相距为d时库仑力为F,若将它们接触一下再分开,并使它们相距2d,则此时库仑力大小将为(  )
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1.某实验小组的同学把较粗的铜丝和铁丝相隔约几厘米插入一苹果中,制成一个水果电池,铜丝是电池的正极,铁丝是电池的负极.他们从网上查资料得知这种水果电池的内阻接近1KΩ,电动势却不到1V,为了准确测量它的电动势和内阻,他们从实验室借来如下器材:
A、电流表(量程0-0.6A-1.5A);   B、电压表(量程0-3V-15V);
C、灵敏电流计(量程600μA);      D、滑动变阻器(0--10Ω);
E、电阻箱(0--9999Ω);            F、导线、开关等.
(1)为了较准确地测量电池电动势和内阻,请选出恰当的器材CEF;
(2)在方框中画出相应的电路图;
(3)经测量发现该电池的电动势为0.8V,然后他们将四个这样的水果电池串联起来给“2.5V,0.5A”的小灯泡供电,结果灯泡并不发光(检查电路无故障),分析其不亮的原因是电源内阻太大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于质点的说法正确的是(  )
A.研究日食时,可以把太阳看成质点
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C.研究地球的自转时,可以把地球看成质点
D.原子核很小,必须把它看成质点

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.在下列运动中,研究对象可以看成质点的是(  )
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.某校研究性学习小组的同学用如图甲所示的滴水法测量小车在斜面上运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉固定;把滴水计时器固定在小车的末端,在小车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴入浅盘内;然后撤去浅盘并同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是x01=1.40cm,x12=2.15cm,x23=2.91cm,x34=3.65cm,x45=4.41cm,x56=5.15cm.试问:
(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的打点计时器原理类似.
(2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度v4=0.20m/s,小车的加速度a=0.19m/s2.(结果均保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

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(1)当物体以a=$\frac{g}{3}$的加速度沿水平方向向右作匀加速运动时,绳对球的拉力和球对斜面的压力.
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.车厢中用细绳将球挂在车厢的光滑侧壁上,细绳与竖直侧壁成α角(已知),如图所示,车厢在平直轨道上向左行驶.当车厢以加速度g/4向左加速行驶时,车厢侧壁受到的压力设为F(F是未知量).求:
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