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    6．某一研究性学习小组的同学们设计了以下实验方案来验证电荷守恒定律：
    实验
    操作    		步骤一：手持起电板柄，用力将两块起电板快速摩擦后分开步骤二：将其中一板插入验电器上端空心金属球（不接触球）步骤三：将两块板同时插入空心金属球
    实验
    图解
    现象略箔片张开不张开
    根据以上实验过程和观察到的现象，回答下列问题：
    （1）步骤二的实验现象，说明插入验电器上端空心金属球内的起电板带上了电荷．
    （2）步骤三的实验现象是，验电器的箔片不张开（填“张开”或“不张开”）．
    （3）该研究性实验能（填“能”或“不能”）验证电荷守恒定律．

    分析 接触起电、摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体，而使物体带电．感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一部分，而使物体带电．

    解答 解：（1）步骤二的实验现象是箔片张开，即箔片带电，说明插入验电器上端空心金属球内的起电板带上了电荷；
    （2）步骤三的实验现象是箔片闭合，即箔片不带电，说明两块板带有等量异号电荷，总电荷量为零；
    （3）该研究性实验说明不带电的物体摩擦起电后带上等量异种电荷，能验证电荷守恒定律．
    故答案为：（1）插入验电器上端空心金属球内的起电板带上了电荷；（2）不张开；（3）能

    点评 解决本题的关键知道使物体带电的三种方式：接触起电﹑摩擦起电和感应起电；以及理解验电器的工作原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．FLB．FLsinαC．FLcosαD．FLtanα

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    （1）线圈中瞬时感应电动势的大小；
    （2）由t=0至t=$\frac{T}{4}$过程中的平均感应电动势值；
    （3）若从线圈平面平行磁感线时开始计时，求线圈在t=$\frac{T}{6}$时刻的电动势大小．

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    （1）物块A在与挡板B碰撞后瞬间速度v的大小；
    （2）弹簧最大压缩量为d时的弹性势能Ep．

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    B．弹簧秤的读数为9N
    C．弹簧秤的读数为4N
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